站稳三尺讲台 让思政课出彩有味

平淡时光

<h3>  为推动思政课程建设, 培养学生良好的思政文化素养,提升思政教学发展品质,10月18日,安徽省董飞虹乡村名师工作室成员参加了在合肥市临泉路第二小学开展的主题为“站稳三尺讲台,让思政课出彩有味”——思政课程文化圆桌论坛活动。<br></h3><h3> 参加思政课程文化圆桌论坛活动的领导专家有:</h3><h3> 安徽省教育科学院思政教研员季文华</h3><h3> 瑶海区教研室思政教研员郑玉茹</h3><h3> 第一督学责任区督学孙勇</h3><h3> 还有相关活动学校校长们也大力支持:</h3><h3> 肥东县东城实验小学校长杨东</h3><h3></h3><h3> 瑶海区“三叶草”学校发展联盟校,来自合肥市元一名城小学校长沈来凤 </h3><h3> 合肥市和平路第四小学校长刘惠 </h3><h3> 合肥市临泉路第二小学校长张海霞 </h3><h3> 以及来自以上五所学校的领导和思政教师们。</h3><h3> 圆桌论坛的形式是从教师教育生涯的思政课教学入手,通过故事交流、经验分享等形式对思政课程文化进行研讨。论坛共分五组,每组五人(分别来自五所学校)。</h3><h3> 活动开始,各小组组员在组内根据本组的主题进行交流碰撞,时间为四十分钟。专家席上的各位专家也进入各小组聆听并指导各组的讨论。</h3> <h3><br></h3><h3> 董飞虹名师工作室成员代表分别参加了开放的国际视野教育、国家领土主权教育、规则意识教育、基本文明素养教育和中华传统文化教育五大主题的交流汇报。成员们组内与其他学校的老师们进行了讨论,他们或结合思维导图、或结合自己的教学经验、或分享自己的学习成果……整场讨论提疑与答惑交织,轻松与真切并存,思想的泉水涓涓涌流,启迪的火花闪闪碰撞。</h3> <h3>  临泉路第二小学的汪洋老师提出让学生具有世界的眼光和全球的思维,学生要具有开放的心态,并能正确的认识自己和世界!黄华老师从具体的历史事件中让学生懂得:祖国软弱国家主权必受到侵犯中小学领土主权教育是中小学爱国教育的核心,也是我们每个思政老师的责任!具有世界的眼光和全球的思维,学生要具有开放的心态,并能正确的认识自己和世界!黄华老师从具体的历史事件中让学生懂得:祖国软弱国家主权必受到侵犯中小学领土主权教育是中小学爱国教育的核心,也是我们每个思政老师的责任!董飞虹名师工作室成员王静老师通过一个个典型事例说明在活动中去培养学生的文明素养的重要性。最后董飞虹名师工作室的葛晓虎老师压轴汇报了思政教材编写的依据、主题教育、教材主要内容涉及传统文化的教育、关于“中华传统文化的继承和发扬”板块的解说以及中华优秀传统文化在教材中的分布进行了解说。</h3> <h3>  瑶海区教育体育局教研室思政教研员郑玉茹老师说让思政课出彩有味,就要上的灵动,前提是思政课教师要能站稳三尺讲台!并指出思政课教师站稳讲台要做到以下五点:1、要有阔远的格局;2、要有开放的心态;3、要有精准的领悟能力。分析国家关于思政课的文件,课程标准,教材三者怎样融合;4、做好一名思政课教师还要有一种温暖的情怀;5、要有课堂艺术性,吸引学生。<br></h3><h3> </h3> <h3>  最后安徽省教育科学院思政教研员季文华老师为大家做了点评发言,季老师首先对本次活动进行了总结:1、首先对前来参加本次活动的校长们表示感谢;2、接着从参加本次活动的教师层次不同,说明学科的生命力很强。3、本次圆桌会议形式很好,不同的教师就同一个主题展开研讨,产生激荡的头脑风暴,不能仅是传统的听评课,要有多种教研形式。4、主题很好,五个主题如果各位老师把五个主题研究透了,对培养学生的核心素养,法治意识,规则意识,政治认同很有帮助,受益的是我们的学生。</h3><h3> 季老师接着就7位老师的发言,与大家探讨了小学道德与法治课到底怎样上?她认为就是满足一个“实”字。 1.教学目标的制定来源于“实”际,要按照教学大纲,学生的实际,解读每个单元,每一课,订出本课正确的教学目标。2.教学活动要来源于学生的真“实”情况。季老师以亲身经历讲解《大家排好队》,有一次参加完教研活动准备搭乘飞机,要去餐厅吃饭发现人很多,如果排队那就可能赶不上飞机,如果不排队就是插队,这种两难的情况该怎么办?生活中类似的例子很多,比如上厕所遇到拉肚子、生病等紧急情况到底该不该排队?这就需要根据学生的实际情况进行教学,遇到特殊情况,可以不排队,礼让他人。3.教学方式要“实”在,要看对学生是否有帮助。道德与法治课要实在,很多老师听完课总说这位老师上的很好,可对我的教学没有帮助啊。一位特级教师说准备一节语文公开课只需要两个小时,可准备一节道德与法治公开课却需要两周的时间。可见上好一节道德与法治公开课消耗的精力有多大。有的老师一周二十多节课,甚至上四五门课,所以我们要摒弃花里胡哨,实实在在的上好每一节道法课。</h3><h3> 最后季老师强调,小学道德与法治课是一门综合性很强的课程,不管采用什么样的教学方式,最终的教学目标要落在德育上,体现小学道德与法治课的“德”性上。勉励小学思政课教师要做一位情怀深的老师。</h3><h3><br></h3> <h3> 董飞虹名师工作室成员们经过思政圆桌论坛活动,受益匪浅,解决了心中的困惑。结合习近平总书记在思政课教师论坛上的讲话,作为思政课教师我们要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子,要把思政课上得越来越有质量。</h3><h3> 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。思政课教育任重而道远,名师工作室成员一直在路上!</h3>

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