<h1> 2019年10月18日，不仅是个周五，也是二幼康城分园的大教研时间。本周大教研的主题为——益智区材料的投放和指导策略。</h1><h1><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 游戏是幼儿的基本活动，是幼儿最喜爱的活动，而玩具是幼儿游戏的物质基础，也是最适合幼儿学习的“课本”。为了满足幼儿游戏的需要，让幼儿在游戏和游戏化的活动中积极主动地学习，于是，我们本周的大教研开始啦！</span></h1> <h3> 活动前先来个热身游戏，放松心情，集中精力，才有好的学习效果✍🏻</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">第一阶段——理论基础</font></b></h3><h3><br></h3> <h3> 第一阶段的理论学习，老师们分别探讨了“益智游戏”和“益智玩具”的概念和意义。通过对概念的解析和对玩具作用的探讨，老师们对益智区玩具有了基础认知。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">第二阶段——认识玩具</font></b></h3><p style="text-align: center;"><br></h3> <h3> 本次研讨的玩具是来自北京师范大学博士生导师刘炎教授以及她的团队共同研发的爱立方益智区玩具。玩具共大、中、小班共80件，包含量与测量，空间关系玩具，数与运算玩具，观察推理玩具，几何形状玩具，匹配分类玩具，模式知觉玩具，综合运用玩具。含有丰富的教育信息，颜色、形象、主题鲜明， 游戏机制有趣味，让幼儿在游戏中获取知识经验，体验学习的乐趣。</h3> <h3> 为了更好的指导孩子进行益智游戏，老师们开始对玩具进行分析和分解，了解每个玩具的组成，探究玩具的玩法和作用。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="text-align: center;"></h3><b><div style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">第三阶段——体验操作</font></b></div></b> <h3> 通过对玩具的深入研究，老师们对益智区玩具产生了浓厚的兴趣，第三阶段的体验操作将整个教研活动推向了高潮，老师们通过亲身体验和尝试，更深刻的理解了游戏化学习给幼儿带来的乐趣和意义，我们一起来看看吧！</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>让孩子从“游戏”起步，从“智慧”出发！</b></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3> </h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通过研究探讨，老师们对益智区游戏材料的投放和指导有了进一步的认识，幼儿园也将会不断地为幼儿提供优质材料，让幼儿在"玩中学，学中玩"中有效互动，通过轻松操作和快乐游戏，手脑并用来提升幼儿学习品质，真正达到了游戏化教学，实现既能去“小学化”又能掌握系统知识的目标。</span></h3>