神话，我来演

钟兴园

演绎

女娃

神话故事

哪吒

表演

他们

神话

精卫

后羿

精卫填海

　　第四单元的导语这样写到，神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。这周的几篇神话故事从古代中国讲到古希腊让孩子们领略到了神话之神奇，古人之智慧。学完课文中《盘古开天地》，《精卫填海》，《普罗米修斯》和《女娲补天》，好像还不过瘾，今天同学们一起穿越到古代中国，去感受中国神话故事的传奇。

准备

为了有更加完美的演绎，同学们利用课间时间抓紧排练。从台词到表情动作再到道具的准备，他们很投入，演员范儿十足。

开始

上周布置神话表演，今天下午第一节课终于在孩子们的期待中进行。“神话，我来演“ 活动是希望通过表演的形式加深对神话故事的理解，感受神话故事的神奇，体会人物的鲜明特点。在这次活动中他们人人有角色，个个有看点，真可谓八仙过海，各显神通。

首先第一组比较保守的选择了课本剧《普罗米修斯》。 虽然是讲过的课文但同学们还是很期待表演出来的效果。这不，他们来了。

我们仿佛穿越到了古希腊，感受到天神普罗米修斯被宙斯折磨的样子。虽然他们没有道具，但从他们的表演中仍然能体会到天神的勇敢不屈。

这只鹫鹰好像有点温柔了

大力士拿着石头砸碎铁链救下天神。

孩子们演绎的大英雄可能没有我们想象的那么完美，但他们能用自己的理解演绎出一位勇敢坚强，博爱无私的天神实属不易。

依然属于保守派的第二组，他们选择今天刚讲的神话故事《女娲补天》。临时换剧本的他们在表演中丝毫没有让我们看出有一点点破绽。非常完美的演绎赢得了大家的掌声。

水神共工和火神祝融打的不可开交。

野兽把人们吓的四处逃窜。

女娲在干什么？原来是在找补天的五彩石。

善良美丽的女娲用五彩石浆在认真的补天。

第二组向我们演绎了一位无私奉献，不畏艰险，为人类造福的女娲。

第三组大胆尝试的神话《哪吒闹海》让人眼前一亮。他们结合上映不久的哪吒进行改编，把哪吒，三太子的形象演绎的淋漓尽致。

这是什么情况？原来是刚生来的哪吒是个大肉球，父亲李靖要杀了他。

调皮的“哪吒“

有点温柔的“三太子“，气势好像弱了下来。

“龙王“找上门来，越来越精彩了！

顽皮的“哪吒“面对“龙王“也毫不害怕。

这是干什么？

“太乙真人“用莲花做成“哪吒“的身体。

他们的道具太有意思了，有点佩服孩子们的想象力了。

第四组表演经典神话故事《嫦娥奔月》，女生扮演的“后羿“反而更有意思。

“后羿“向“嫦娥“求婚

决定去昆仑山去取长生不老药。

求药途中千难万险

“后羿“终于拿到了长生不老药。

坏人趁后羿不在家逼迫“嫦娥“ 交出仙药。最后嫦娥化身神仙居住在月亮上。 中秋节的传说也由此得来。

第五组创新演绎了《精卫填海》，让我们耳目一新，同样是刚刚学完的课文，而第六组却能加上有趣的情节让故事有了新意。

女娃:“ 爹爹，今天的作业已经完成，请您过目。“

炎帝:“ 很好。“

女娃:“爹爹，今天天气炎热，我可以出去玩耍吗？“

炎帝:“ 去吧，小心点啊女娃。“

女娃:“知道了，爹爹。“

大海凶狠的淹没了幼小的“女娃“。

“女娃“化身精卫鸟

“精卫鸟“回来找“炎帝“说明自己的冤屈。

“精卫鸟“不甘这样死去，世世代代从西山衔来干树枝和小石子要填平大海。他们向我们演绎了一位百折不挠的精卫。

第六组演绎了有关七夕节的来历，神话《牛郎织女》。

由于准备的不够充分，演绎过程中出现小故障。看来台上十分钟台下十年功啊。相信下次你们一定可以演绎的更好。

评比

同学们精彩的演绎让我们看到了每个孩子都是独特的个体，他们能在表演中释放天性，让我们看到和平时不一样的他们。每个话剧结束后，我们安排了小评委给六个作品进行打分评比。

《哪吒闹海》小组准备充分，道具齐全，不负众望荣获第一名。

《女娲补天》小组用唯美的动作为我们呈现了一位勇敢善良的女娲。第二名当之不愧。

《精卫填海》小组的创新让我们看到孩子们的用心和大胆尝试。你们的付出也有了不错的结果。第三名。

虽然《普罗米修斯》《嫦娥奔月》小组获得第四名，但是他们的演绎也给大家留下了非常深刻的印象。

《牛郎织女》小组不大胆的演绎获得了第五名。没关系，以后换有机会，再接再厉。

有舞台就能绽放。短短一节课时间，同学们却能把长长的文字变成精彩的表演。在表演中他们大胆尝试，自信表达，人人参与，学会合作。一次活动，一次收获，孩子们，我们下次再会！