<h3> 为深入推进学校教育教学工作，具体落实我校“五项规范”要求，进一步深化课程改革，优化课堂教学，提高教学质量，促进我校教师的专业化发展。9月中旬至10月初各教研组长安排，组织教师在本年级进行赛课初赛。并推选出6位优秀教师参加学校复赛。</h3> <h3> 为了本次比赛的顺利进行，巩校长和康主任在小会议室主持召开了参赛教师预备会，解读了评分标准，说明了参赛项目，选手们通过现场抽签的方式决定参赛的顺序。</h3> <h3> 10月18日上午，在巩校长带领下我校在多媒体教室举行了“全员赛课数学复赛，全体数学教师参与了这项活动。</h3><h3> 本次赛课的题目是四年级上册《条形统计图》，赛课时间为25－30分钟，6位选手都是各组赛课活动中评选出的优胜者。</h3> <h3> 李岩岩老师的课堂气氛很活跃，孩子们都很好学。老师的教态大方对孩子们也很亲切。在教学过程中很有耐心。</h3> <h3> 张俊霞老师以大气污染，创建绿色环保城市为主线展开教学，学生在轻松愉悦的活动中掌握了知识，从而也培养了学生的环保意识。</h3> <h3> 周瑞娟老师，具有独特的个人魅力，她脸上和善的笑容给孩子们带来无尽的亲和力。她是个善于调控课堂的老师，整堂课气氛很活跃，学生很配合。她以“我爱阅读”为活动主线，统计全班喜欢课外书情况，知识点层层递进，自然而然引出了本节所学知识。</h3> <h3> 李素玲老师很有责任心，能关注到每一位学生，老师的思路很清晰，孩子们也很积极，对课堂教学更是精益求精。</h3> <h3> 马利玲老师这一课结构完整,过程清晰,充分体现了学生的主体地位,引导学生在观察、合作、交流等数学活动中轻松的掌握了知识。</h3> <h3> 魏静老师亲和力强，教学功底深厚！对知识重点和难点的把握非常好，充分提现了学生的主体和教师的主导作用，把数学问题生活化，做到尽可能地接近学生的生活，让学生认识到生活中处处有数学，数学中也处处有生活的道理。</h3> <h3> 在此次活动中，每位参赛老师都展现出了自己独特的一面。他们构思巧妙，合理设计课堂，让课堂生动活泼，质朴鲜活又赋予内涵，赛出了水平和风采，给评委和其他听课老师留下了深刻印象。</h3> <h3> 经过激烈的角逐，本次比赛获得一等奖的老师是魏静、周瑞娟。</h3> <h3> 比赛结束了，每一位参赛教师都对这次比赛倾注了极大的热情，用自己的汗水献出了一堂堂精彩纷呈的好课。 </h3><h3> 通过此次数学赛课活动，提升了老师们对数学概念教学的认识水平，提高了参赛教师课堂教学的实践能力。以赛促研，以研促教，相信老师们会在浓厚的课堂教学研究氛围中，不断成长！</h3>