走进古法手工复印，非遗特色课“拓印”在雅麓课堂“活化”

张池-艾萌芽ASTU

拓印

法指

旧式

计时

图案

我们

传统

文化

时间

一点钟

非遗文化离我们即远又近，远的是那我们未曾参与过神秘而悠远的历史故事，近的是传承人用自己毕生的守护将作品一代代传承至今。为了让祖国的花朵们能继续传承，我们将非遗文化汇聚成一堂堂古韵生动的课程送到我们的学校，通过和学生们一起学习、互动、交流，将这些珍贵的非物质文化遗产承前启后、源远流长。

一幅幅精美绝伦、惟妙惟肖的拓印作品承载着历史的长河，在浓淡相间的墨色里，在书声琅琅的校园里，栩栩如生的绽放着、演绎着。

【校园介绍】

雅礼麓谷中学位于长沙高新区生态科技新城麓谷园区，是长沙高新区管委会与长沙市雅礼中学联合打造的一所公办初级中学，秉承雅礼“为学生终身发展奠基”的理念，恪守雅礼“公、勤、诚、朴”的校训，共享雅礼教育管理和教学资源，共享人才培养平台，秉持“有格局、有温度、严谨务实、个性发展”的内涵发展思路，追求精细规范管理，全面实施开放教育策略、个性教育策略、自主教育策略，欣欣向荣的雅礼麓谷中学正逐步成长为支撑高新区经济社会可持续发展，闪耀星城的长沙市基础教育新亮点、新名片。

【课程介绍】

拓印术，旧时也称蝉蜕术，乃是中国古代最早出现的一种特殊的复印技术。拓印在中国有着悠久的历史，远在公元前两千年重要大事记载便已被镌刻于骨板或青铜亦有刻于砖瓦陶瓷木料玉石以保存文字及图像者，唯用于长篇碑文最多之质材当推石料。法帖拓印技艺被列入第三批国家级非物质文化遗产名录。

现代，我们通过科技使用着复印机、3D打印技术能够复制纸张及物品，但在古代，我们的先人通过拓印技术，用摩拓、描拓、朱拓、乌金拓、蝉翼拓、立体拓等方式，将我们的文物复印到宣纸上保存至今。

【Tips小知识】

传拓技艺主要运用于拓印石刻，但其适用范围却远不止于此，青铜器、玉器、古墨、铜镜、钱币、名砚、印章边款，乃至砖瓦、竹木雕刻，甚至有着数千年历史的殷商甲骨，均可传拓。文物拓印需要专业人士操作，并采用专业技术，否则会对文物造成污染、损坏。因此，文物拓印必须文物部门批准。作为国家文物保护单位，需要国家文物局批准才能拓印。

【拓印课堂再现】

教学目标：
知识与技能：通过学习拓印，了解传拓技术的制作流程与方式，通过学习中国传统图案，感受传统的魅力，并能应用所学的知识积极地投入到创意生活的活动中，同时普及传统非遗文化知识。
过程与方法：通过合作、探究理解含义及思想，掌握古法手工复印拓印术的方法，以及学习图案纹样的组成形式，掌握书法体图案、生肖图案、工艺品图案、山水画图案的基本特点，并运用所学知识去美化自己身边的环境，提高生活质量。

学习传统文化的集体荣誉，展现团队力量与个人实力的时候到了。参与拓印学习的同学进行了小组分组，每组由组员选出一名组长，团结组队带着挑战进入到我们的拓印课中。

什么是拓印？

拓印就是把一张坚韧的薄纸事先浸湿，再敷在石碑上面，用刷子轻轻敲打，使纸入字口，待纸张干燥后用刷子蘸墨，轻轻地、均匀地拍刷，使墨均匀地涂布纸上，然后把纸揭下来，一张黑底白字的拓片就复制完成了，这种复制文字的方法，称之为"拓印"。它是将石刻或木刻文字，用纸、墨拍印出来，以便保存和传播的工艺方法。同学们都踊跃举手回答。

拓印的工具有哪些？

图案的起源

中国的美术历史悠久，制作精巧，丰富多彩，在世界工艺文化中独树一帜。中国古代传统图案遍布中国工艺美术之中，有其特殊的文化特色，只有了解传统图案的风格特点及形成因素，才能对其继承和创新，并应用到现代图案中。

十二生肖图案与传统文化有哪些关联？

生肖与时辰有关，12生肖代表古代的年运，同时也代表了古代的时辰：

>>子（鼠）：
旧式计时法指夜里十一点钟到一点钟的时间
>>丑（牛）：
旧式计时法指夜里一点钟到三点钟的时间
>>寅（yín）（虎）：
旧式计时法指夜里三点钟到五点钟的时间
>>卯（mǎo）（兔）：
旧式计时法指夜里五点钟到早上七点钟的时间
>>辰（chén）（龙）：
旧式计时法指早上七点钟到上午九点钟的时间
>>巳（sì）（蛇）：
旧式计时法指上午九点钟到中午十一钟的时间
>>午（马）：
旧式计时法指中午十一点钟到下午一点钟的时间
>>未（羊）：
旧式计时法指下午一点钟到下午三点钟的时间
>>申（猴）：
旧式计时法指下午三点钟到下午五点钟的时间
>>酉（yǒu）（鸡）：
旧式计时法指下午五点钟到晚上七点钟的时间
>>戌（xū）（狗）：
旧式计时法指晚上七点钟到晚上九点钟的时间
>>亥（hài）（猪）：
旧式计时法指晚上九点钟到夜里十一点钟的时间

【一起创作吧】

第一步：清碑 按纸

第二步：刷纸

第三步：加墨 拍包

第四步：上色 揭纸

同学们开始你们的表演啦！

加上我们自己的想象力，创作一幅我们喜欢的图案，

将我们喜欢的图案创作出来。

【作品呈现】

小组作品展

个人作品展

我们可爱的同学们，在课程中认真的完成了每个知识点的记录，我们的小组长们肩负着团队的荣誉感，带领着团队创作出优秀的作品。每个学生也用彩色蜡笔拓出自己创意的图案。

【课程评价】

为了让学生边学边记录，也让我们的非遗老师能够知道学生对非遗的感知和热爱，通过笔记的形式每个人认真的完成着自己的评价。

【小 结】

看到同学们对于新知的渴望与历史的好奇，在上每一次拓印课时，都座无虚席，大家都在努力的创造着，认真的学习着，特别在下课铃响起时，有同学的作品还没有完成，他们要求坚持完成自己的作品，那一瞬间，这种始终不渝的精神，让我们看到了他们对传统文化的热爱与兴趣。我们让每个人都有所了解乃至掌握，将传统文化推陈出新，这是中华文化精神与情怀赋予我们的时代义务，推广和传播传统文化，我们这一代人责无旁贷。