以教研促成长――珠湖山学校教研组扎实开展校内公开课展示活动

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　　为了打造高效课堂，进一步提高教师参与课堂教研、教学研讨的积极性和主动性。9月25日，教研组按本学期计划，如期开展公开课活动，为全校教师提供了一个互相交流、探讨、展示自我风采的平台。

为了使公开课收到实效，各位老师通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，呈现出一节节各具特色，精彩纷呈的课堂。

　　教师们教学手段多样，展示了实际教学水平，取得了良好的教学效果。学生对课堂内容也表现出浓厚的兴趣，让学生在快乐的学习氛围中得到发展。

　　课后各组长分别组织了集体评议，老师们畅所欲言，各抒己见，好的地方她们加以高度肯定，不足的地方又给予中肯的建议。并针对每一个细节都做了很好的小结，这次每位老师都受益匪浅。

曹伟琳老师的课:课堂教学条理清晰，脉络分明能较好的抓住课文重点，突出了语文基础训练。

张云老师的课:课件制作简单明了，利于学生学习。整堂课抓住了课文重点，能较好达到教学目的。就是节奏偏快。

徐金晶老师的课:教态自然，游戏较为生动。写得好的学生作品，建议及时出示给学生看看。

李艳兰老师的课:教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的开发，达到了良好的教学效果。

毛胜男老师的课:思路清晰，语言流畅，课程安排合理，在教学过程中老师的语言具有很强的亲和力，教学效果不错。可惜老师忘记了写出本节课的课题。

李静老师的课:教师备课充分，讲解精辟，重点突出，善于调动学生学习的积极性，在教学中思路清晰，语言流畅，课程安排合理。但学生具体操作没达到预期效果。

雷想茂老师的课:教学过程思维清晰，始终围绕教学目标，把握重点突出难点，能够引导学生开展观察、操作、比较、猜想、推测和交流等多种形式的活动，使学生有效的经历数学知识的形成过程。老师在操作PPT课件上，不是很熟练。

李慧红老师的课:在课堂上，能把握学生的认知规律，通过复习旧知，导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理也很清晰。不足之处，上课声音较小，“画角”显得多余。

　　一次活动，就是一次成长。通过备、讲、听、评系列活动，为教师提供了展示、提升和成长的平台，使教师在教学方面得到磨练与收获。