<h3>2019秋季起台镇乡本教研暨齐艳华名师工作室教研活动纪实（二）</h3><h3>本次教研活动在美丽的一中举行。</h3><h3>参加人员:全镇中学语文教师</h3><h3>活动时间:10月17日下午1:40</h3><h3>活动内容:听评课</h3><h3>授课教师:贺雷</h3><h3>主持人:齐艳华</h3><h3><br></h3> <h3>贺雷老师播放音乐，崔京浩的一首《父亲》让同学们带回往事的记忆，他们畅所欲言，分享父亲对自己关爱的点点滴滴，以情入境，自然导入对朱自清《背影》的学习。</h3> <h3>情满于课堂的朗读</h3> <h3>认真听讲的学生</h3> <h3>认真听课的老师</h3> <h3>贺雷老师指导学生用圈点、批注的方法朗读课文</h3> <h3>贺雷老师讲堂里的背影</h3> <h3>学生积极的发言</h3> <h3>课堂因学生而生动</h3> <h3>评课进行中</h3> <h3>认真拟些发言的老师</h3> <h3>轻松、愉快、民主、和谐的评课现场</h3> <h3>老师们详细的听课记录</h3> <h3>详细的发言记录汇总</h3> <h3>齐艳华老师总结发言:《背影》是朱自清一篇感人至深纪实性叙事散文，此文通过描写父亲的背影来歌颂父爱，把对儿子关爱之情展现的淋漓尽致，贺雷老师能够让学生从不同的角度体会作者赞美的这种关爱，体会这种相怜相爱的情感。从播放一首崔京浩的《父亲》，导入同学们分享与自己父亲相处在的点点滴滴，同学们的一段段朴实无华的讲解，一幕幕平凡而伟大，真挚而难忘的故事，与崔京浩的《父亲》，与朱自清的《父亲》，在情感上产生了共鸣。贺雷老师的导入以情入境，触动了学生的心灵。从导入新课、出示教学目标、讲解生字词、走进作者、听音频朗读整体感知课文内容、师生互动交流、品读赏析重点段落、教师总结、作业布置、工整美观的板书，整个教学课堂思路清晰明了，整个课堂效果达到了预设的效果，可以说这节课讲的很成功。课堂教学因师生互动而精彩，教研活动因课堂教学研磨而提升，教学新秀在出彩的课堂里逐渐成长，教研之花农村校园里悄然绽放。</h3>