“赢在课改”添活力 全面育人谱新篇——上思县第三小学党建成效·课改推进活动

✨亮亮🍁

课改

小组

培训

教师

课堂

学生

李佩芳

校长

上思县

我校

       沐浴创新教育的屡屡阳光，新课程改革的浪潮迅速蔓延至我们上思县的教育，“赢在课改“犹如一缕春风吹进我们上思县第三小学。自2019年10月13日参加我县“赢在课改”培训以来，我校开始着手推进课改工作，促进了课改工作的有序开展。

         

       活动一：“赢在课改”再度培训

       2019年10月16日，科研处李佩芳主任在学校录播室对全体教师进行“赢在课改”的再度培训。会上，她运用“图文结合”的形式，进行题为“新课堂建设的核心技术——小组构建的策略”的培训，重点从小组组建、小组文化、小组分工、小组评价、小组培训进行详细解读。

       小组组建是新课堂建设的基础、前提，所以小组的构建系统首先要做好小组的组建。李佩芳主任展现她们班的座位安排图片及组员的合理搭配，让教师们明白了如何才能体现“组内异质、组间同质、同质结对、异质帮扶”的分组原则。

       小组文化是新课堂建设的核心、驱力，做好小组的文化建设尤为重要。通过培训，教师们知道了小组文化包括有形文化和无形文化，组名、组训、组徽的有形文化建设势在必行。

       做好小组分工，让每个组员承担一定角色、担负一定责任，才能增强小组的凝聚力和竞争力。小组评价是武器，用好这个武器，它会让课堂活起来，学生动起来，效果好起来。小组培训是抓手，对学生进行预习能力、展示点评能力、小组长能力的培训是提高课堂教学效率的保障。

       培训会上，教师们都在用心地倾听李主任的分享，认真做笔记，并积极地交流感受。

    

        活动二：“赢在课改”小组构建成效

       凌校长要求全校教师要大胆尝试课改之路，全校铺开，不分年级。党建成效+“赢在课改”再度培训的第二天，全校科任教师纷纷着手进行小组组建，对学生的座位进行“围坐式”的安排，并对各小组进行明确的分工，对小组长进行初步培训，为课堂教学的有效开展奠定了基础。

　　 “围坐式”座位

           

        活动三：“赢在课改”研讨课 

       2019年10月18日上午第一节，我校凌学渊校长大胆走在课改的起跑线上，在学校录播室给二（2）班的孩子们上了一节精彩的“赢在课改”数学研讨课——《表内除法（一）》。课堂上，凌校长的教学风格和活泼可爱的孩子们的精神风貌给听课教师留下了深刻的印象。

       课堂伊始凌校长让学生夸夸身边的人，注重学生情感的熏陶，同时又注重和学生间平等对话。

       本节课，合理利用导学案，导学得法，学生学得积极主动，旨在激发学生学习数学的热情。

       学生通过小组讨论，小组活动分一分、圈一圈等逐步加深理解。在体验中学习，在活动中巩固。

       小组汇报，实现两个转变：从老师讲变成学生讲，从师生合作变成生生合作。充分发挥学生的主体作用，真正发挥小组合作学习模式的长处。

       听课教师在现场认真观摩凌校长如何使用导学案进行授课，做好记录。

  秉承教育局的文件精神，深化课堂教学改革，促进教师专业化发展，成为我校的一项重要举措。李佩芳主任“赢在课改”的再度培训，凌学渊校长现场执教的研讨课，使教师们对“赢在课改”的课堂模式及操作方式有了更加深刻的认识，为新课堂的建设打下了坚实的基础。我们相信，三小教师们在课改之路上定能更加得心应手，精彩迭出，谱写课改新篇章，演绎美丽三小的和谐教育新画面。

图文：李佩芳   黄亮升   王超成   黄简明