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平定县进修校2019年送教下乡暨

平定县第二实验小学教育联盟校活动

        根据平定县教科局教学工作会议精神和进修校2019年“送教下乡”工作安排，发挥名师引领作用，结合平定县第二实验小学教育联盟校联盟活动的年度工作计划，我们于10月17日举行了平定县第二实验小学教育联盟“同课异构城乡并进”课堂教学活动。

　　八点五十，平定进修校领导，三位专家，平定县第二实验小学、岔口联校校长、骨干教师以及我联校各学校骨干教师共四十多人踏进被大家称为“天然氧吧”😊的河滩示范小学！

课堂教学

娘子关联校段俊霞老师 ——三年级上册语文《金色的草地》

　　段俊霞老师这节课以读为经，以读代讲，让学生通过表演，模仿去感受蒲公英的“可爱、有趣”，使原本平白的文本更多了一份“趣”。教学最后落到了“习作”。

     

名师：冠山联校东关小学 赵芬莲老师——三年级语文上册《搭船的鸟》

　　名师，之所以称为“名师”，是因为他们对教材的整体把握精准到位。今天有幸聆听赵芬莲老师的课，让我们看到了名师的光环和他们背后的付出是成正比的。

赵老师引导学生整体把握课文内容，再让学生通过圈画语句、教师引读、比较等方式了解 “我”对翠鸟的外貌、动作等所做的观察，感受“我”观察的细致；然后赵老师又回归课文的整体，小结留心观察的好。

评课议课

语文组教研活动由高银珍副校长主持。

　　本次活动恰逢语文统编教材一至六年级全部投入使用，除了全面推行的培训工作，更要做好教材比对衔接研究，以免出现“穿新鞋走老路”，抑或“旧瓶装新酒”的现象。而本次活动在培训的基础上，更为我们前行指明了方向。

    

     评课活动中教研室白建明老师基于对教材的整体把握，和对知识的整体解读，对两节课做出了分析：

1.对于段俊霞老师的《金色的草地》一课来说，按精读课文来讲授，可谓一节优质课，但结合本单元语文要素来说，缺少了对目标的精准把握。

2. 再看赵芬莲老师的这堂课，整节课引导学生体会“留心观察”和“细致观察”的好处，着力培养学生主动观察生活的意识和习惯。精准，巧妙地落实本单元语文要素。

　　例如，《金色的草地》一课究竟抓住“草地颜色的变化”，还是抓住“时间的变化”来讲解呢？结合本单元语文要素，从时间变化的角度去解读教材（体会“我”对蒲公英的持续观察），更能落实好我们的教学目标。

　　所以，作为语文老师，必须认真解读教材，才能更准确的把握教材，准确定位教学目标。

　　

课堂教学

岔口联校石芬霞老师——五年级上册数学《用字母表示数》

　　石芬霞老师联系生活实际，运用学生身边的素材教学，让学生明白数学就在身边，整节课基础知识落实扎实。

名师：张庄联校郭秀红老师——五年级上册数学《可能性》

　　郭秀红老师整节课以活动为载体，使抽象的知识变得有趣，培养了学生对知识的应用意识，整节课目标达成性非常高。

评课议课

数学组评课、议课活动由王建明老师主持。

      进修校王老师做了重点点评：教学上没有“名师”，只是从不同角度了解，发表观点。我们在课堂上一定要注意预设和生成，全面把握教材，思想高度决定深度，专业学识决定厚度，态度决定效果程度。

     数学知识相对枯燥，抽象，而生活是具体的，如果我们把数学的抽象与现实的情境联系起来，就可以拉近数学学习和生活的距离。学生在这样的情境中，可以凭借已有的知识和想象力去探索、发现甚至解决生活中遇到的一些问题，这样整个数学教学就更具有魅力。 课堂教学

平定县第二实验小学马亚娟老师——六年级上册英语《Unit5 Animals in dangel》

　　马亚娟老师课前准备充分，通过图片，视频，在感官上给学生创设学习英语的兴趣和氛围，整节课围绕重点句型教学，学生易接受。

名师：平定县第三实验小学邓云生老师——六年级上册英语《Unit5 Joy and Elsa》

　　邓云生老师多样化的教学，通过图片对比，激发学生的思维；通过学生带面具表演，微视频了解动词过去式，以此突破教学难点，整节课教学容量大，但学生学得较轻松。

评课议课

英语组评课、议课活动由光国丽老师主持。

　　参加英语组评课的教师结合各自的教学分享了自己的听课感受。一致认为我们小学的英语课兴趣是关键，而教师本人是最直接，最具吸引力的直观教具，教师必须做好充分的备课准备，与学生在情景中共同表演，共同学习。

合影留念

     本次“送教下乡”活动主旨明确，内容针对性强，特别是将教育理论、教学方法与现代教学操作手段同时呈现在师生面前的送教形式，促进了我联校教师的专业成长，更为我们今后的教学指明了方向。

     本次活动架起了城镇教学桥梁，让我们不忘教育初心，扬鞭再启航！