<p>教师调查表</p> <p>一、主题目标：</p><p>保留的目标：</p><p>1.知道自己的名族，知道中国是一个多名族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱。</p><p>2.知道升旗的礼仪。增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感，有做小小升旗手的责任感。</p><p>3.了解中国传统的节日和民俗，能合群、开朗、积极主动参加节日庆祝活动，并从中感到快乐。</p><p>4.喜欢欣赏并初步了解京剧，乐于尝试用语言、演唱、绘画、动作等形式表达自己对京剧的感受。</p><p>调整的目标：</p><p>5.知道自己是中国人，感知和了解祖国丰富多彩的民俗文化和物产，感受祖国现代化建设的成就，萌发对祖国的美好情感，热爱自己的祖国。</p><p>6.能积极尝试用语言、绘画和音乐等多种形式表达自己对祖国的认识和情感。</p><p>7.知道北京是祖国的首都，并初步了解北京的风景名胜。</p><p>增添的目标：</p><p>8.能围绕话题谈论,并用连贯的语句谈论自己所知道的“祖国之最”。</p><p>能专心地倾听别人讨论,相互补充。</p><p>9.了解月饼的制作过程，发展团、压 、切、扣等技能。能选择小木棒等辅助工具刻花纹。</p><p>10.认识国歌、国旗和国徽，知道它们是祖国的标志，知道十月一日是我们祖国的生日。培养幼儿热爱祖国的情感。</p><p>11.能用清楚完整的语言回答问题，并能发挥想象力画出中国的标志。</p><p>二、环境创设：</p><p>1.主题墙上展览师幼共同收集的有关祖国的图片、中国地图和世界地图,幼儿自己将自制筒”的旅游简报(《娃娃游中国》布置成主题墙,并向同伴进行介绍。</p><p>2.美工区的墙面上展览中国结、剪纸、印染等中国元素的手工作品,扩大幼儿创作和作品展览的空间;生活区的墙面上布置新疆娃娃的图片,让幼儿练习编辫子;建构区提供有中国特色的建筑图片,如:天安门、长城、中山陵等,及时将幼儿搭好的建筑拍成照片,配上文字说明展示于建构区;科学区提供中国地图、世界地图和地球仪等,供幼儿观察、了解。小舞台提供少数民族服装和音乐,增加民族特色的背景道具;小医院增设中药房,提供中药袋、小秤、小铲子等;新增游戏“小小旅游团”,由讲解员向团友介绍祖国特产展览。</p><p>3.师幼共同收集北京的介绍和图片,创设专栏“我们的首都北京”;收集祖国各地的特产(包括特色食物),布置“祖国特产展览会”。</p><p>三、家园共育：</p><p>1.鼓励家长不断提高自身素质,给孩子更多自我服务的机会,并能用图片和文字等形式记录孩子的变化。</p><p>2.建议家长国庆期间带着幼儿游览祖国各地或当地的文化胜地,感受祖国的文化、民俗风景等。</p><p>3.家长和幼儿一起收集祖国各地的图片</p><p>四、区域游戏开展：</p><p>交往区：</p><p>1.导游团:师幼共同收集祖国各地名胜风景图片、照片,自制“小话筒”。幼儿扮演小导游,轮流介绍风景名胜,丰富幼儿对祖国的认识。</p><p>2.小舞台:鼓励幼儿用简单的绘图方式制订节目单。幼儿使用自制的服装、京剧脸谱、头饰、扇子等,鼓励幼儿自主装扮,自主表演。</p><p>益智区：</p><p>1.4的分合:提供衣架、四个塑料夹子。引导幼儿将小夹子夹在衣架底部,将一个夹子留在左边,另三个夹子拨到右边,表示4可以分成1和3,以此类推,熟悉4的分合。</p><p>2.五子棋:提供一套围棋。幼儿两人一组,各执一色棋子,尽快将自己的棋子连成5个一排,同时要想办法阻止对方棋子连接,先连接成功者为胜。</p><p>科学区：</p><p>打鼓敲起来：提供大鼓和鼓锤、少许黄豆、小玩具或废纸屑等，幼儿用手或鼓锤敲打鼓面，感受声音与震动的关系。</p><p>生活区：</p><p>1.好吃的凉拌菜:提供芹菜、花生米、腐竹、油、盐、糖、酱、味精、碗、盘、筷等尝试制作、品尝凉拌菜,进一步感受民族饮食文化。</p><p>2.编辫子:提供三种颜色的毛线、皱纹纸、硬纸板制成的娃娃大头像、步骤图,幼儿学习在步骤图的提示下分清三种颜色的毛线或皱纹纸的间隔顺序,学习如何编辫子。</p><p>阅读区：</p><p>提供四大发明的图片供幼儿浏览，鼓励相互介绍，了解中国的四大发明。</p> <p>五、活动网络图</p> <p>六、系列教育活动</p><p> </p> <p>七、活动反思：</p><p> “我是中国人”的主题活动，在这个主题中，我们为孩子们创设了丰富的材料，根据孩子们的经验与孩子们一起布置了教室环境，帮助孩子们进一步了解和感受了中国多元文化的丰富性。通过自主收集资料，活动中欣赏图片、照片、图像、天安门的雄伟壮丽、国旗的庄重、长城源远流长、少数民族多姿多彩的生活，充分体验了我们祖国的伟大。在个别化活动中，他们制作新疆帽，尝试制作青花瓷、搭建心目中的天安门和长城、绘制京剧脸谱，从而深入的体会到中国文化历史的悠久，孩子们的爱国主义情感迸发到了高潮，推动了孩子们责任意识的形成，增强了“我是中国人”的自豪感！</p><p> 整个活动的开展孩子们由最初对祖国模糊的认识，到现在已经积累了一定的经验，希望能从这个主题活动中让幼儿感受祖国的繁荣与伟大，真正感受到作为一名中国人的荣耀感！</p> <p> 每班根据孩子的兴趣有针对性的开展了一系列活动。</p><p> 大一班的孩子们对四大发明特别感兴趣，他们也想成为小小发明家。于是，他们先进行了小调查，调查发明家的故事！</p> <p> 了解了伟大发明家的故事，那我们中国的四大发明是什么呢？小朋友们，你们知道么？</p> <p> 我们中国的四大发明是：火药、造纸术、指南针、印刷术。小朋友们，现在，你们都记得了吗？</p> <p> 接下来，我们一起找一找我们身边的发明！</p> <p> 朱昕语找到一个箍麻袋的东西，麻袋箍上面，就不怕麻袋会起来了！</p><p> 汪佳艺发现爷爷砌的大锅灶是个宝贝，烧饭做菜样样行！</p><p> 唐锦辰发现了一个可以张开撑起桌子的宝贝，我们一起来听她说一说！</p> <p> 看了这么多发明，我们也想成为小小发明家。我们来设计一下自己的小发明吧！</p> <p> 看，我们棒不棒？这都是我们自己设计，自己制作的哦！</p> <p> “这是我做的花篮”“这是我做的飞机”“这个是我的，是装水的”小朋友们把自己的小发明带来班上，一起分享自己的发明，他们还进行投票，选出了前三名！</p> <p> 看来，大一班的小朋友，很有自己的想法呀，他们现在是小发明家，长大以后就是大发明家哦！为他们点赞👍！</p> <p> 大二班的小朋友喜欢探讨民族娃娃，当他们看到老师分享的民族娃娃后，一个个小眼睛睁的圆圆的，充满了好奇！</p> <p> 首先，他们进行了调查，看看小朋友们知不知道自己是什么民族的？还知不知道其他民族的名字和风俗？</p> <p> 知道了部分其他的少数民族后，他们还一起欣赏观看了少数民族的服饰！</p> <p> 我们还一起了解了他们的风俗！我们知道了，回族不吃肉，傣族人喜欢跳舞，我们要尊重少数民族的风俗习惯哦！</p> <p> 下面就让我们一起来找一找身边的少数民族小朋友们！你们能猜到他们是哪个民族的么？</p> <p> 知道了这么多关于少数民族的服饰和风俗，小朋友们，你最喜欢哪个名族呀？我们一起来画一画吧！</p> <p> 丁家佑说：“我最喜欢彝族！”蔡垚说：“我最喜欢满族，因为她们头上那个东西跟公主一样！”小朋友们，你们最喜欢哪个民族呢？</p> <p> 作为中国人，我们的家乡在茅山，所以大三班的小朋友们最想研究的就是茅山啦！</p> <p> 茅山知多少。小朋友，你知道茅山有什么吗？你家住在茅山哪里呢？小朋友们争先抢后的说起来！还画出了自己知道的茅山的特色，菡菡画了新四军纪念馆，萱萱画了苏南抗战胜利纪念碑、欣欣画了茅山老鹅等等！</p> <p> 画完家之后呀，小朋友们还把自己画的家贴在了老师画的地图上！涵涵说：“我家住在幼儿园边上。”晨晨说：“我家住康缘！”</p> <p> 茅山不仅有很多有特色的景点和食物，还有很多有意义的故事哦！让我们一起来听一听吧！</p> <p> 听完了老师、包静怡妈妈、谭文欣讲的茅山小故事后，让我们一起去逛逛茅山吧！先去纪念碑还是纪念馆呢？嘿嘿，你定吧！</p> <p> 茅山，我们爱你，爱你的一切！</p> <p> 主题活动的开展，孩子们由最初对祖国的模糊认知，过渡到现在已经累积了一定的知识经验，但是孩子们对祖国古代灿烂文明还缺乏更深入的了解，对祖国这个大家庭各个民族认识还不够，针对这些问题我们将让这个主题活动继续延伸下去，让幼儿们真真正正地感知我们的国家！</p> <p>下面，我们一起来看一看每个班的资源大书！</p> <p>大一班</p> <p>大二班</p> <p>大三班</p>