<h3> 为进一步研究学案使用的有效性，推进山西省教研基地校相关课题的开展，10月17日上午，我校生物组举行了本学期第二次集体教研。会议由秦伟老师主持，议题包括以下三项：一、学案使用会议精神传达；二、山西省教研基地实验学校课题相关事宜；三、分组会议。</h3> <h3> 会议初始，秦老师传达了教研室关于学案使用会议精神，重点指出了学案使用中的主要问题，即预习案使用效果不理想，具体表现在预习案的设计是否有针对性；预习案利用情况的反馈不及时等，使教师不能准确、及时的把握学生在预习中的“获”和“惑”，从而不能实现精准教学。进而指出在“君宇杯”比赛的授课设计中，需要在这一方面有所创新突破。此外，李杰校长还针对学案以及教研基地校课题的相关工作，指出了现阶段存在的问题。</h3> <h3> 会议第二大部分围绕“教研基地校课题成果交流”展开，两项课题的研究汇报依次展开。第一项课题《生物教研员基于核心素养的优化课堂教学的研究》由任俐老师主持展开汇报，先由任老师进行课堂教学模式优化的选择主题分享。</h3> <h3> 课堂教学研究课题的第二部分围绕“核心素养的教学落实”展开，李琳老师首先介绍了核心素养的基本内容。结合内容与丰富的文献资料，李老师重点分享了对于核心素养中社会责任的理解。最后她提供了五条途径来将理解落实到教学中，真正发挥实效。</h3> <h3> 而关于如何优化教学环节，并从教研员角度来评价一堂好课部分的汇报由周子琦老师和崔艺凡老师呈现。她们分别从导入、提问、PPT、板书、课堂组织、结束等环节入手，结合具体的教学案例，运用生动形象的比喻将研究成果清晰简洁地同各位老师们做了分享。</h3> <h3> 同时开展的另一项课题《生物教研员对高考模拟试题的命制、分析及评价的研究》则由秦伟老师主持，主要由秦老师和杨浩然老师进行了汇报。杨浩然老师以“如何命制一套模拟题”为线索，从试题命制的现状和意义、高考题的趋势和特点、模拟高考题具体方面三部分入手与大家交流了在研究过程中的心得体会。这部分分享尤其对于年轻教师的命题工作开展具有很大的指导意义，他们表示获益匪浅。</h3> <h3> 此次教研活动内容详实，讨论充分，有赖于各位老师在前期的精心准备。会议结尾，秦老师对各位老师的辛苦付出表示感谢，也为后期的工作指出了清晰的方向。太原五中生物组的教学教研工作必将在不断的反思交流过程中，源源不断地注入新活力，得以提升完善，更上一层楼！</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: right;">太原五中生物组</h3></font></h3><p style="text-align: right;"><font color="#010101">2019年10月17日</font></h3><p style="text-align: right;"><font color="#010101">（撰稿：周子琦 摄影：乔虹 崔艺凡 周子琦）</font></h3>