道立术生，研略修策

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老师

教学

李晓林

音乐

互助

教师

活动

研训

教研员

普兰店

——记“核心素养背景下的高效课堂有效策略实施”校本研修互助网活动

　　2019年10月16日，由大连教育学院初中研训中心、普兰店区教师进修学校初中部联合举办的大连互助网培训活动，在普兰店区第34中学和第39中学拉开帷幕，初中音乐学科互助网活动在区第34中学开展。
　　本次活动以分学科听课评课、现场指导、座谈研讨的形式进行，目的在于通过校本研修调研指导，提高各学科负责人、区级研训教师研修活动的组织与实施能力，关注校本研修互助网活动的有效开展、经验的提炼，提升教师的专业化水平。通过指导教学，发现日常教育教学中存在的深层次问题，进行有效指导，从而进一步提高学校的教育教学质量。通过深入课堂，深化课改，指导学校制定课程规划方案，落实三级课程。发现优秀教师典型，汇编优秀教育教学案例。

　　此次初中音乐互助网培训的主题是“核心素养下的高效课堂有效策略实施”，整个活动分四个部分开展，第一部分由青年教师李晓林老师上一堂课；第二部分李晓林老师说课，全体研训教师评课，教研员连颖点评；第三部分全体研训教师分组开展互助网研讨活动；第四部分，由大连市教育学院初中音乐学科教研员薛金老师对整个互助网活动作点评指导。

　　首先，活动第一部分由普兰店区优秀青年教师、普兰店区名师组成员之一的李晓林老师带来一堂唱歌课《青年友谊圆舞曲》，李晓林老师在上课开始用2019年国庆阅兵群众行进部分的《青年友谊圆舞曲》作课前导入，成功的引起了学生们的学习兴趣，同时也让学生熟悉了本节课要学习的歌曲。其次，在教学环节上，李晓林老师把拍号、调号、强弱规律等基础知识融进教学中，很好的完成了新课标对音乐知识技能的要求，同时把情绪、情感带入到歌曲演唱中，也是新课标中对情感态度价值观的要求。整堂课教学目的清晰，教学过程流畅。

▼李晓林老师课堂教学中范唱展示

　　接下来活动第二部分，由李晓林老师说课，她从说教材、说教法、说学法、说过程四个方面阐述了自己的教学设计，并做了教学反思。随后，全体研训教师和教研员连颖老师分别发表自己对这堂课的看法，大家各抒己见剖析整堂课中出现的问题，使李晓林老师在以后的教学过程中，有更多教学设计思路更好的去完成每一堂课。

　　第三部分全体研训教师研讨展示。由八位教师每两人一组分为四组，围绕本次互助网培训主题“核心素养背景下高效课堂有效策略实施”，以一堂课或日常课堂教学中的某个点进行分析并合作分享展示。

　　第一组成员为张媛媛老师和于舒帆老师，由于舒帆老师做分享展示。他认为，立德树人是教育的根本，义务教育的重心应牢牢地“踏在”教育上，除了要传授学生知识外，还要帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。于老师围绕唱歌课以歌唱时的吐字、发音为例，以及对歌唱方法的思考，还有快速提升歌唱技能的方法，受到了在场老师的一致夸奖。他说，培养学生的素养是关系中华民族的一件大事，这项工作的落实，我们应该从义务教育阶段做起，从我做起，从我们的日常生活中做起。

　　第二组为阎媛媛老师和王晓瑾老师，由阎媛媛老师做分享展示。阎媛媛老师是初中音乐学科非常优秀的教师，也是普兰店区名师组成员之一，她说音乐素养属于文化底蕴的范畴，它包括审美感知、艺术表现和文化理解。这三方面在音乐当中是相互渗透，相互作用又相互融合。她带来的分享主要围绕音乐素养中的审美感知方面来进行。她以《春江花月夜》这堂课为例，这首歌曲是一首典雅优美的民族抒情乐曲，带给人一种古典美的意境，阎老师从体会意境美这方面入手，模拟“民族音乐厅”用古筝弹奏歌曲《菊花台》的这种形式，直接给学生一种美的意境，让他们走入这个意境中来，更加清晰的感受到民族音乐和古典音乐的魅力。

　　第三组为王媛媛老师和王爱华老师，由王媛媛老师做分享展示。王媛媛老师在日常教学中，让学生以身边的物品，例如课桌、椅子、文具、杯子等，做教学辅助器材，进行有效的音乐节奏教学。本次活动中，她以节奏为例，通过四种形式，分别为身体律动、身边物体、打击乐器、节奏游戏，与大家一起分享了如何在音乐课堂中进行有效教学。

　　最后一组为杜琳琳老师和徐梓宴老师，由杜琳琳老师做分享展示。杜琳琳老师围绕研讨主题，从审美感知、艺术表现和文化理解三个方面来诠释。她以《献上最洁白得哈达》一课为例，从导入开始，就指出积极的思维活动是课堂教学的关键，而富有启发性的导入语言可以激发学生的学习兴趣。在体验音乐环节，杜琳琳老师和徐梓宴老师总结出两点：巧妙创设教学情境，能有效的帮助学生入境生情；积极开展角色扮演的音乐活动，能有效的帮助学生实践悟情。她说，核心素养下的有效课堂不仅仅是对教学内容的选择和变更，更是以学习方式和教学模式的改革为保障。最后，在杜琳琳老师的带领下，全体教师欢快的跳起了藏族弦子舞蹈，把整个互助网培训活动推向了高潮。

　　互助网培训活动最后，由大连市教育学院初中音乐教研员薛金老师对本次整个研训活动做点评指导。薛老师首先以四个词语“感慨、感动、执行力、团队”高度概括赞扬了本次活动。他说教育不是讲出来的，而是做出来的，音乐教育更需要有情怀，如何去设计一堂课并让学生喜欢，是值得我们去深刻思考的。他说，思维会转变成语言，语言会转变成行动，行动会转变成习惯，习惯会改变性格，性格决定命运，命运改变人生。普兰店区初中音乐教师团队在区教研员连颖的带领下，成长速度是非常快的，他相信，在区教研员连颖的带领下，我们一定会飞的更高、走的更远。