HeYing的美篇不忘初心,立德树人

HeYing

<h3>  强师德,不忘初心;铸师魂,立德树人。</h3><h3> 有人说,师德是光照亮了学生的生命;有人说,师德是火,点燃了学生的热情;也有人说,师德是一种力量,可以让身为教师的我们平凡、踏实、奉献一天又一天,一年又一年。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 作为老师,你所给予学生的教育方式,就是你对于生命的理解体现。说得通俗一点,就是你觉得人生最宝贵的是什么,你就会不由自主地期待你的学生得到。假如你觉得分数最重要,你就会设置考试的魔咒;假如你觉得自由最重要,你就会开拓广阔的空间;假如你觉得生命最重要,你就会教你的孩子懂得珍惜和热爱。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 01 别忘了:我们也曾经是个孩子</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 我时常在想,一个孩子在学校里最期待的是什么?是获得知识,提升能力,还是受到教育?恐怕都不是,儿童最期待的是得到爱,得到关注、赏识、鼓励。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 我们每个人对于生命旅程的期许,除了父母从小无微不至的呵护关爱使得我们逐渐成长外,另一份功勋一定属于“师”这个角色,如果说父母为我们续命,那么良师一定是在为我们续德,为人师表,传递师德,共筑人人为师,人人续德的大爱世界。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;"> 02 别忘了:学生才是课堂的主人</span></h3><h3> 我发现很多老师喜欢在课堂上表现自己,课堂成了教师的秀场,坐在下面的孩子成了观众或者道具,配合着台上的老师。他们从未敢把自己当作主人,因为教师始终把他们当作点缀。在这样的驯化下,孩子的迎合就变得自然而然了,这是多么可怕和可悲的事情。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 的确,很多时候,在孩子们的意识里,他们在课堂上的“学”是为了教师的“教”服务的,是为了配合老师的。于是老师也就想当然地享受着这样的“福利待遇”,希望学生说什么,学生就顺着说什么,你也许会看到学生积极地举手、热烈的讨论,甚至激烈的辩驳,但是有谁知道,那一切都是为了让台上那个被称作“老师”的人满意呢?</span><br></h3><h3> 记得商友敬老师在他的《我有一个梦想》一文中说:“我梦想所有的学生都爱他的老师,不是害怕,不是崇拜,不是感恩,也不是迎合和奉承,而只是爱,单纯的爱。”可是,孩子们的单纯到哪里去了呢?是有人偷了它们吧,那是谁?如此不堪。是有人赶走了它们吧,那又是谁?如此暴虐。我不禁头涔涔而泪潸潸了。所以,面对那些从骨子里尊重学生的人,我是肃然起敬的,我相信他对教育、对教学同样是抱有虔敬之心才会耐得住寂寞、耐得住学生的“不配合”。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 03 别忘了:我们是一群有专业素养的人</span><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">很</span><span style="line-height: 1.8;">多老师上课的时候,都特别希望学生都能够按照自己的预设来回答问题。殊不知,学生不按常理出牌,恰是最考验老师智慧和专业素养的时候,也常常是课堂上最精彩的桥段。</span><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 我一直觉得,“语文教师既是学生学习语言的示范,也是学生语言学习的医生”。作为语文老师,要对语言有着一种超乎寻常的敏感,这是专业素养也是对自己专业的虔敬之心、对学生发展审慎负责的态度。</span><br></h3><h3> 教师的专业意识比教学设计更重要,面对学生的词不达意,教师要及时指导、点拨和纠正,才没有辜负语文教师的职责。</h3><h3> 04 别忘了:有时候孩子也是我们的老师</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 永远不要轻视任何学生,每个人的内心都可能藏着花鸟虫鱼、日月山河,藏着你没有看到的风物。有时,他们堪称我的老师。</span></h3><h3> 孩子让我日渐懂得,教育就是一个人格感染人格、智慧孕育智慧、激情点燃激情的过程,教育也是师生共同成长、发展的过程,是师生相互成就、相互辉映的过程。</h3><h3> <span style="line-height: 1.8;">无论“师”这个人物出现在我们成长中的哪个阶段,作为“师”必须也是在延续他本人的师传,知识也好,技能也罢,这些逻辑和思维彼此传达与互授,归根结底,还是为了“树人”,所以老师们的伟大更多的还是体现在“以德服人”上。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"> 这个过程里,我享受到了人生的纯粹与美好!在自己活得美好的同时还能使别人活得更美好,世界上还有比这更值得投入的事情吗?</span><span style="line-height: 1.8;"> </span></h3>