“传承民族文化，弘扬民族精神”之认识传统节日与少数民族

蕾蕾

近年来，万圣节、圣诞节等一些洋节日备受青睐，以致于很多孩子说起洋节来手舞足蹈，提到中国的传统节日，却提不起兴趣，值得庆幸的是，我们幼儿园，开始注重把传统文化教育不断地渗透到日常教育中，以传统节日为纽带，让孩子接受传统文化的熏陶，使孩子从小耳濡目染，浸润并受益于中国独有的传统文化情怀。

中国传统节日的形成，是历史文化长期积淀凝聚的过程，春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等这些传统节日中大都蕴涵着深刻的情感。对于弘扬民族艺术、振奋民族精神、提高民族认知、传承民族文化具有重大现实意义。

这不，为了让孩子们更直观的了解各个节日，我们特意购买了材料，进行了简单的传统节日小环创，让孩子们了解有关节日的风土人情，让他们在幼小的心灵深处种下传统文化的种子，从而陶冶孩子们的情操，培养孩子互相关爱、热爱生活等良好的社会情感，促进孩子认知、情感、行为的和谐发展。

继国庆节活动过后，孩子们学习了拼中国地图，并学习了爱国歌曲《爱我中华》，他们不仅对中国各省份感兴趣，对56个民族也非常期待，本周，我们满足了孩子的求知欲，让孩子感受其独特风情、文化，认识并能辨别傣族、蒙古族、藏族、维吾尔族、回族五个少数名族， 知道中国是一个多民族、多文化的国家，知道自己是汉族人，懂得尊重少数民族的文化习惯。

我们不仅知道这几个民族的名称，了解了主要特点，还跟着老师欣赏了少数民族优美的舞姿和她们的舞蹈服饰呢，看我们跳的可还行？

中华的振兴和发展靠教育，教育的关键必须从娃娃抓起，从幼儿教育抓起，努力挖掘中华传统节日文化的精华，用中华民族特有的传统文化对幼儿进行美教育，使幼儿的心灵受到滋养和净化，成为爱祖国、爱民族、崇尚传统美德、传统文化的一代新人！