一样的主题 不一样的精彩——记师院附中初三数学同课异构活动

初中教学工作处

老师

学生

反比例

教学

函数

教研

课堂

图象

几位

异构

      这个十月有点冷，但初三数学组的几位老师用他们的热情、激情与朝气给这个十月添加了温度，带来了别样的风采。

      为了更好地促进教育教学实践的创新，提高教师们的教学及教研能力。10月14日，在师院附中教研处的组织与带领下，“同课异构”主题教研活动拉开了帷幕。

      首先由文磊老师进行课堂展示。本课主题是反比例函数的图象与性质，文磊老师带着大家做了一节函数操，从而引入新课，在让学生感知知识点的同时，轻松愉快地进入学习！课堂上，文老师清楚的阐述了作反比例函数图象时的注意事项以及反比例函数的性质。并做了针对性习题训练，题型设计巧妙，不仅巩固已学内容，又拓宽了学生思维。整节课结构完整，重点突出，思路清楚，目标明确，学生参与度高，课堂气氛活跃，充分调动学生积极性，教学效果明显。

        王曦浛老师的课堂内容充实，简单明了，扎实的基本功使学生充分掌握知识，合理运用知识。整堂课的切入点、关键点和发散点抓的非常准。首先开门见山的导入新课，其次对于本节课的关键点找的也非常准——就是数形结合的数学思想，再者还抓住了学生的发散点，通过学生的观察、类比、猜想和知识的拓展，在这个过程当中，让学生的思维发散开来，一起探索，从而得到结论。并且在教学中从引入，再到探究，直到得出结论，最后加以巩固练习。各个环节能做到环环相扣。

      紧接着第三节课由苏利君老师再次为大家呈现一堂不一样的《反比例函数图象与性质》。 苏老师注重培养学生的数学能力，课堂上不论是反比例函数作图注意的问题还是性质的得出，都由学生自主探讨，总结得出，教师加以指导，培养了学生对新知识的学习能力。体现了新课标下，课堂以学生为主教师为辅的理念。 风趣的语言、有趣的环节设计调动着每一个学生学习的积极性，课堂气氛活跃，学生回答问题积极，教学效果显著。

　　16日下午，初中数学组的全体老师在听完三位老师的课后，在数学教研组组长王欢老师的主持下，进行了扎实详实的评课活动。

　　

　　党大庆等几位老师分别对三位老师的课进行了一一点评，肯定了几位青年教师的教学能力，同时也指出不足之处。党老师认为几位老师都能面向全体学生，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法，这点非常好，希望能优势互补，共同成长。 杜满良老师也提出了可行性的建议，他认为若能将反比例函数图象提前用小黑板等形式展示出来，这节课将更加精彩。王欢老师认为几位老师做为初三毕业班老师，上课容量大紧扣中考，值得肯定与学习。刘炜老师说把复杂的课上简单，把简单的课上透彻这是我们每位老师都应关注的地方。其他几位老师也给予三位老师高度的肯定和鼓励。  

        最后，老师们各抒己见，畅所欲言，谈出对这节课以及同类型课上课的想法。        

         

        

         通过这次活动使老师们深刻地体会到：“同课异构” 作为一种教学研讨形式，为老师们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，是一种有效的教研方式。通过交流切磋，优势互补，有效地促进教师专业化成长。