为促进教师的生本理念,开发师生潜能,让学生快乐的学习,让教师快乐的工作,示范区龙王庙学区开展学科同课异构研课活动。

  


马晓老师上课激情饱满,语言幽默,学生注意力集中,思考积极,课堂实效性强

小组讨论时,学生积极性高,气氛热烈

马晓老师在指导小组学生合作学习。

中心校领导张校长、李校长、三十九小张主任及同科组教师积极参加听课,认真地做好听课记录。

苏平老师备课深入,精心准备,课件设计运用巧妙。老师入情入境,感染学生,通过朗读、视频、音乐渲染使学生对故事感同身受。

课堂上都采用小老师带领同学们学习的方式,小老师的表现可圈可点。

老师们在认真听课做好记录!

中心校张校长、李校长、三十九小张主任和老师们认真听课。

课后,老师们集中到会议室,进行交流、探谈和学习。首先由两位授课老师进行自我反思。通过反思,两位老师认识到了自己课堂教学过程中的不足,意识到只有通过不断地学习,不断的探索和研究,吃透文本,改变教学模式和观念,才能从根本上实现课改。

 

接下来由片区内各个学校的教师代表发言,老师们各抒己见,各自分享着自己的认识感悟及对两位授课老师的建议及评价。

  紧接着中心校张校长和三十九小张主任为我们作专业性的引领。


本次区域联动的生本课堂扎实、真实,组内老师积极听课学习,做好记录,发现他人之长,以改善提高自己。通过本次活动,四语组教师相互学习,相互协作,在听课中辨不足,在借鉴中有提高,收获颇丰。