<h3>业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。<br></h3><h3> ——韩愈</h3> <h3> 10月17日，我们迎来了师德学习之旅的第四天。秋意正浓时，从阳光明媚到阴雨绵绵，温度降得让人猝不及防。可学员老师们的热情却未随着温度的变化而递减。</h3> 文化传承 师德共鸣 <h3> 今天，为我们师德研修之旅保驾护航的是湖南科技大学的教授廖加林老师。廖老师首先从两个实例“范跑跑”和“杨不管”引起所有人的反思，师德到底是一种怎样的存在？我们需要清晰的判断应该怎样做，不应该怎样做！</h3> <h3> 紧接着廖老师结合我国的传统文化，从多个层面深度解剖伦理与道德的内涵。同时利用实例指出现代社会的规范伦理的表现，现代师德与教师幸福的紧密相连。 </h3> <h3> 最后廖老师也向老师们提出期望，怎样利用优秀传统文化涵养师德，怎样去塑造我们教师的职业理想，怎样收获教师最纯真的幸福，值得在以后的教学中深思。</h3> 感悟分享 立德守德 <h3> 将近三个小时的交流，廖老师的分享带给老师们太多的同感，太多的触动。</h3><h3> 危丽霞老师说:“听完廖老师的讲座，如沐春风，如饮甘泉。优秀的传统文化是我们的根，需要我们去吸收去传承，我们要回归教育的根本，创造教师的幸福，将幸福传递给学生。”</h3><h3> 王凤老师说:“今天的讲座是一场思想的洗涤。感恩遇见，启发创造，都是师德的深刻体会。不管是精神的提升，还是道德的指引，一切都要在行动中得到实现！”</h3><h3> 陈春华老师说:“通过廖老师的讲座深刻认识到，中华优秀传统文化是引导教师以德为心，以德立身，以德施教，以德育德的渊源和根基。从自身做起，抛开井底之蛙的浅显，进入传统文化的高空，展翅翱翔。”</h3> 总结成长 行动在前 <h3> 借用爱心教师李小龙老师的一句话“想，都是问题；做，都是答案”，四天的培训和听课，我们接受的是一场思想的师德洗礼，但同时我们必须结合自身实际情况行动起来。只有这样，教师才能将教育发展成为事业，教师才能成为一个被社会各界认同和热爱的造梦者。让我们把这颗师德的种子带回去，带给我们身边的每一个人，让它生根发芽，茁壮成长。相信终有成就森林的那一天！</h3> 结业典礼