视导促进成长，教研推动研究——记山东省昌乐二中高一视导暨全校展示课教研活动

何以不得安

老师

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青年教师

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教研

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　　“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”金秋时节，正是一年之中精神最振奋，最有收获的时节。正值天朗气清，毛老师带几位青年教师来到二中，开始了一天的教研活动。

第一节课是高一语文李慧老师的展示课，老师积极参与到学生的展示中去，与同学一起讨论“最美新闻评选”，黑板展示，加上271BAY的运用，同学们的展示精彩纷呈。

第二节课，刁鹏飞老师同样展示“劳动光荣——最美新闻评选”一课，刁老师在课堂上挥洒自如，教态从容优雅，学生的点评补充思考充分、研究深入，充满自信的展示让人如沐春风。

与此同时，庄芯萌老师和赵敏老师分别代表高二和初中出示了271BAY依托下的大单元学习下展示课。

两课课后，教研室毛连锋老师对两位青年教师的展示课进行了点评。首先，毛老师充分肯定了青年教师的成长，肯定了青年教师的专业素质，研究能力，以及在课堂上的挥洒自信。

接下来，毛老师从青年教师成长，教材的研究处理，271BAY下的课堂结构，学生体现和成长的语文素养四个方面谈了自己的观点，在新教高考下的教育改革研究背景下，给人一种醍醐灌顶的感觉。同时，毛老师又针对两位老师的课堂提出了自己的两点思考，无论是上课老师还是听课老师，都受益匪浅。

最后，毛老师针对当下的新教材研究，给出了两点建议——如何落实新课标和新教材，落实教什么的问题。踏实深刻，为下一步的改革研究之路指明了方向。

第四节课，全校语文老师在录播教室对全校的三节展示课进行了评课反馈。

会议由丁彦主任主持，随后先由三位上课老师对自己的课堂进行评价反思总结，然后由三位备课组长对三节课进行了点评和指导。

点评过后，刘智昊老师针对271BAY在语文课上的使用研究分享了心得。

会议最后，田老师针对大单元整体学习的研究进行了培训指导，从大单元整体学习的研究理解出发，解读了大单元整体学习的真正内涵，指出大单元整体学习不重形式，而是围绕真正的有高度的“中心”，开展必要的相应的活动，真正提高提升学生的精神品质，实践品质，提升学生核心素养。

大单元整体学习的研究越加深入，越能真正体会到新课标对学生素养的重视，对于立德树人教育的迫切。

鲁迅说，这世上本没有路，走的人多了，也就成了路。

如今，昌乐二中的所有语文人正在这条路上，探索，前进。