多元化阅读能培养出孩子未来最需要的品质

如惠文堂

孩子

思维

家长

多元化

现在

曾国藩

价值观

职业

培养

高中

“我为什么要考985?”

我们从小生活在物质匮乏的年代，通过竞争获取生活资源是最重要的，也是不言自明的价值观。

但现在的孩子生活在物质充裕的年代，在没有生存压力的情况下，你要孩子好好学习，可能他会问你为什么要好好学习。

你说好好学习可以考985。他说我为什么要考985。你说考上985能挣很多钱。他说我不需要那么多钱...... 当技术的进步，将生活变得越来越便捷的时候，人类丢掉了生活的仪式感，又被水漫金山的信息淹没，会渐渐丧失价值感。

而你的孩子有很大的概率进入这样一个时代，因为AI的不断成熟，人类生存的门槛很低，他可以每天看剧，每天打游戏，每天用VR技术环游世界。

这种日子，伴随的心理特征便是空虚、颓废、迷失自我。

老师和家长都感概现在的孩子难教，说他一句他有十句跟你辩解，听起来还都有道理。

确实，在物质匮乏的年代，人在生存压力下很容易服从权威，统一思想，而随着物质的越来越丰富，很难再有一种思想绝对不受怀疑，站在孩子的角度，他们也很迷茫，不知道自己应该信什么。

将来究竟需要什么职业

这个时代更令人迷茫的是职业的日新月异。

记得我读书的时候，要是谁读了英语系，一定意味着高薪的职业。

然而现在，机器翻译越来越取代人工翻译，精确度日益提高，也许孩子们现在费尽心思学习的语法、从句、时态等等，以后都没有了什么价值。

知识、技术和人类的思想更新迭代之快，令人瞠目结舌，即便悬梁刺股苦读一番，将来也可能落得一场空，如何让孩子顺利面对未来，是每个老师和家长都要深思的问题。 而可惜的是，现在对孩子的培养方式并没有发生本质性的变化。

当一个孩子真的非常喜欢诗词没有问题，但是跟风逼着孩子每天背两到三首诗，炫耀孩子的记忆力，将来有什么用?

现在小学的奥数培训也非常奇怪，我并不认为奥数培训对所有孩子都没有作用，但是确实只对极少数学思维超长的孩子有用。

对大多数孩子来说，这种培训是用不求甚解、固化的解题模式让孩子获取虚荣的成绩。不谈远，就我不知道看过多少小学的数学牛孩，在初中或者高中折翅，这种固化模型对数学思维是种根本上的破坏。

孩子在未来究竟需要怎样的品质

关于价值观的对与不对，职业的变与不变，很多结论性的、规则性的东西，在未来社会都会越来越失去其权威性，普适性的东西越来越少。

记得小时候，家长告诉我们“人是铁，饭是钢”，可现在不吃米饭的人大有人在。

如果不接受多元化的价值观，将来在社会上就很难跟人相处，对于和自己不一样的人，充满抱怨“怎么会有这样的人啊？”“怎么可以这样做？”等等。

从前，可以以单一的价值观要求别人“你不能这样做啊”“你要这样做啊”，以后，这种要求会迅速得到一个白眼“为什么不能这样做？”“我就是这种人”

包括现在，如果你教育孩子吃了饭要学会自己洗碗，他可以反问“为什么不买个洗碗机？”你继续教育孩子劳动最光荣时，他可以反问“那为什么要制造洗碗机呢？

职业的不确定性、风险的不确定性、人的不确定性，未来最需要的品质，就是和这种种不确定性相处。

孩子需要接受这个世界并没有统一的规则支配，他需要拥有的是能面对这个世界的多元化思维模式。

通识阅读是建立多元化思维最便捷地方式

巴菲特最伟大的合伙人查理芒格认为：每个学科都是从一个独特的角度去切入这个世界，都是一个摸象的瞎子，要对世界有真实的了解，就必须掌握多个学科的核心思维方式。

这个要求听起来很高，但实际上查理芒格告诉大家，每个学科两到三本书就可以建立核心思维模式，毕竟我们并不是要真正成为某一领域的专家。 现在的家长都比较重视孩子的阅读，看看日益萎缩的成人图书市场和蓬勃发展的少儿图书市场，一切了然于心。

然而，在大量购买图书的过程中，很多家长依赖于“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的古训，期待孩子自发性开窍。

这是一个消极的赌局，就以众所周知的曾国藩为例：

曾国藩七次科举才中的故事，常常在公众号里被熬成鸡汤，灌输那种人生只要经历一次次失败，就一定会获得成功的故事。

历史其实是这样的——曾国藩在第六次科举失败后，痛定思痛，开始寻找自己的读书的问题，发现自己在死背书，而没有分析研究文章的结构。他转向仔细研究文章的逻辑结构后，第七次，也就是21岁中秀才，直至翰林，从此考试路上一帆风顺，文章做成了天下一流。

曾国藩的赌局在第七次赌赢了。

然而，更多的孩子淹没在知识、信息的海洋里，挣扎自救，却不去学习游泳技术。

多元思维方式才是孩子在跳进大海之前最应该学习的东西。 还有一个比喻是我常说的——各种知识好像各类食物，因为爱孩子一股脑都买给他，却不教他正确的食用和消化方式，这不是有害无益吗？

中国高中教育的难度，恐怕可以称霸世界。几十年来，我听到无数的家长痛苦、焦虑地抱怨，小时候成绩蛮好，也读了很多书，怎么上高中就不行了。

有一个经久流传的迷信——孩子早期太努力，以后会没有后劲。

这完全是个无稽之谈，认为智力是一杯容量不变的水，先喝先完。事实上，脑科学和心理学早就证明，智力是人的大脑皮层的不断扩展，像肌肉一样，越锻炼越灵活。

那发生这些现象的背后究竟是什么原因，尤其在听话的孩子中发生早期优秀后期平庸的案例较多，事实上很大原因是家长仍期图以传统的知识堆积，大量刷题来培养孩子面对未来的能力。 我常跟家长说，如果小时候不培养思维能力，除非是天生的，否则无论小时候成绩如何，高中都会将真相还原。

所以，我总是跟家长说，只要孩子成绩还过的去，就不要再把时间都用在僵化的应试培训上了，要去找专业的机构，用结构化的阅读培养孩子的多元化思维。

事实上，这也是应试。因为在中国，孩子最终绕不开高考，高考现在考的就是建立在多元化思维上的统觉能力。

这是一个以教育、文学、影视、心理学、艺术赏析为载体的线上美学杂志，可以扫描关注，帮您建立多元化思维结构！

或者加公众号：妙观志 ，微信号：wonderfulmagazine

图片来自网络