课堂展风采 教研促成长——李店中心小学组织开展“大听课、大评课”活动

清扬

       为了落实教委“大听课大评课”活动精神，李店中心小学于本学期第七周、第八周集中开展了互相听课、评课活动。老师们积极响应，认真备课，为师生们提供了一堂堂精彩纷呈、实而不华的公开课。

       本次听评课活动本着全员参与、注重过程、实事求是的原则，以语文、数学、英语、科学四个教研组为单位，老师们一一亮相，展示自己的精品课堂。每位授课教师都是认真打磨，不断推敲，力求完美，各年级组老师积极听课，抱着一颗“三人行，必有我师”的赤诚之心参与到活动中来。

重视“课前三分钟”演讲

       每堂课前，学生都准备了丰富多彩的展示，语文课堂上我们看到了猜字谜、朗诵、演讲、表演故事等形式，数学课堂学生猜数学名词、编数学故事；英语课堂上进行情景对话，自我介绍；科学课上有趣的科学故事和自然现象介绍等。每位学生都有展示的机会，孩子们的口语表达能力也逐渐提高。

目标引领，任务明确

       一节公开课要完成什么教学任务、学生从这节课中要收获什么知识，本节课的重难点如何突破，课堂要设置什么问题能将学生的思维调动起来，授课老师们在课前都做好了充分的二次备课。

充分体现了“学生为主体，教师为主导”的新课堂理念

       授课的老师们备课认真，教态自然，语气亲和，尊重每一位学生。在课堂教学环节上面向全体学生，在教学设计上融入了小组讨论，小组合作探究，提高了学生的积极性，活跃了课堂氛围。

精彩课堂瞬间

冯阳老师正在执教三年级绘本课《蛤蟆爷爷的秘诀》，学生互相交流探究体验学习过程，课堂气氛活跃。

王改兰老师执教的三年级绘本课《小房子变大房子》，让学生在参与活动的过程中明白了故事告诉我们的道理。

张登登老师用扎实的课堂基本功教学三年级数学《三位数加两、三位数的笔算》。

方月艳老师的《用计算器探索规律》，整个课堂稳扎稳打，注重后进生的转化。

王晓艳老师和樊瑞霞老师同上一年级语文拼音课《ai ei ui》，她们的课堂活泼生动，在轻松愉快的各个游戏活动中，孩子们收获满满。

程玲霞老师和梁雪娥老师的四年级科学同课异构《物质在水中是怎样溶解的》，学生在实际操作过程中感受不同物质在水中溶解的奥秘。

张强兄老师带来的六年级科学实验课《建高塔》趣味十足，孩子们在踊跃参与实验的过程中明白了高塔的建造原理。

梁霞老师的六年级科学实验课《找拱形》，从简单的矿泉水瓶，到人体骨骼构造，学生明白了生活中拱形无处不在。

胡换弟老师和刘天府老师带来的四年级语文课《盘古开天地》，两位老师多种方法并用，容动作游戏于一体，符合学生年龄特点，效果显著。

王金芳老师带来的二年级语文课 《一封信》，全文注重美读。学生不仅学习了语文知识，了解了文章内容，还感受到了语言的魅力 。

教委和学校领导全程参与，各年级组教师积极参加听课活动。

       没有反思的教学不是完整的教学，没有反思的教学也难以提高教学水平。每个教研组听完课后，教研组长及时组织本组教师说课、评课，说课老师认真反思自己所执教的课堂，评课老师积极发表自己和想法和建议，真诚的建议，虚心的态度，让我们每个人在活动中都有很大收获。在不断的打磨过程中，大家对如何备课、上课都有了更深的感悟。

　

       在评课活动现场，王校长首先充分肯定了授课老师们的辛勤付出，做到教学目标具体明确，教学态度认真，能以学生为主体，充分激发了学生自主探究的积极性。然后对老师们提出了新的要求。第一，每位老师继续认真备课，吃透教材，精心设置教学环节，用心组织教学；第二，教师上课要有饱满的激情，带动学生，把课堂变得更“活跃”一些；第三，要把握好课堂节奏，锤炼自己的教学语言，使课堂更加干练。最后，王校长希望每位教师在讲、听、评中互相学习，加强教学反思，改进教学策略，提高教学水平。

　   此次“大听课、大评课”活动虽然结束了，但“听评课”是一项常规工作，在今后的教育教学工作中，我们会让听课、评课常态化，让说课、议课自然化，教师之间优质资源共享，取长补短，共同进步！