<h3>今天是培训学习第4天！过去4天的学习，进一步提升了参训人员的生涯理论水平，清晰了生涯教育课程体系建设、拓宽了生涯教育体验方式与形式，明确了新高考如何选科走班等等。为我省快速适应新高考改革的需要，做好应对之策；</h3> <h3>新高考改革有利于增强学生选择权，扬长避短，激发学生学科优势的内驱力；<br></h3><h3><br></h3> <h3>发挥高中学校优势，整合高中学校教育教学资源，为学生立德树人，人生发展奠基；</h3><h3><br></h3> <h3>武义第一中学高级教师陶云仙，今天从高中生涯教育的背景；高中生涯教育的内容；高中生涯教育的途径三个方面。结合学校实际，生涯教育开展情况，深入浅出，理论联系实际，为学员奉献了一堂生涯教育大餐，使学员受益匪浅！</h3> <h3>参训学员课下交流，明确了生涯导师的职责：做学生思想上的引导者；学业上的辅导者；心理上的疏导者；生活上的指导者！</h3> <h3>作为生涯导师，应全面跟踪学生个性特征、学科成绩、学习兴趣、认知水平、心理状态、学习潜能等方面，引领新时代高中生树立规划意识！</h3> <h3>吉林市生涯参训人员，结合各学校生涯工作开展情况、亮点、困惑等方面展开讨论、交流！</h3> <h3>凡事预则立，不预则废！人生道路上，会面对很多选择，如何才能做出正确的选择或者说是适合自己的选择。这就要求每个人需要有规划意识，而生涯规划教育的核心就在于激发学生由被迫选择向主动选择转变。学生通过生涯规划教育，来激发自身要有规划意识，进而学会和善于规划自己的人生路径！学生接受了生涯规划教育，就会如鱼得水！所以我觉得有规划的人生才会有方向！有规划的人生才会少走弯路，有规划的人生才会更加精彩！</h3>