<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2019年10月12日，广元市实验小学2019年秋季数学组第二次主题教学月活动在逸夫楼举行。由杨宜轩、朱小花、佘慧蓉老师组成的团队给我们带来了一节精彩的案例课——二年级上册《乘法的初步认识》。本次执教的是杨宜轩老师。</h3> <h3 style="text-align: center;">目录</h3><h3 style="text-align: center;"><ul><li style="text-align: center;">杨宜轩老师上示范课</li><li>朱小花老师磨课解析</li><li style="text-align: center;">各个年级组评析</li><li>数学组长总结。<br></li></ul></h3> <h3>一、示范课</h3><h3> 全课由“暖场——初探——深究——运用”四个环节组成。</h3><h3> （一）暖场：“我们可以怎样数数？”一问激起千层浪，一个一个地数，两个两个地数……直接切入学生已有经验，打开本节课的智慧之旅。</h3><h3> </h3> <h3>（二）初探：图中一共有多少个圆片？学生通过圈一圈、列式，这样的实践活动后得出了不同的方法： 2+2+2+2+2+2=12 ， 3+3+3+3 = 12 ， 4+4+4 = 12 ……通过老师的引导学生感受到方法不同，结果相同。</h3> <h3>（三）深究：观察这些算式有什么特点？当加数的个数越来越多怎么办？有更好的表示方法吗？一串数学问题紧逼孩子思考，从而感悟到乘法产生的必要性、简洁性以及乘法的意义。</h3> <h3>（四）运用：本节课的练习形式多样、有基础、有拓展、多层次、多角度展开，层层深入内化知识。</h3> <h3>二、磨课解析</h3><h3> 朱小花老师从课标、教材分析、目标设定、教学设计、学生学习、预设及生成等方面与老师们做分享交流。她指出，学习数学唯一正确的方法是实行“再创造”，教师要找准知识的生长点，形成知识的学习再创造过程。</h3> <h3>三、各年级组评析</h3><h3> 各年级老师从不同的视角、不同的方位中肯地评析了本堂课的优缺点，并提出宝贵的建议。</h3> <h3>四、刘砺老师总结</h3><h3> 展望目前广元数学教育的形式，我们要放心、放权、放手、放时空；强自声身；深究教材，让孩子自由、独立思考，自主生长，孩子们就能展现无穷尽的思考力，我们的课堂和教育人生便会遇见更加无穷尽的精彩。</h3> <h3>供稿人 ：刘砺 孙琳玲</h3>