<h3>张家女子为人师</h3><h3>曼绰妙语献课堂</h3><h3>语文天下半习作</h3><h3>写作技法巧点拨</h3> <h3>由漫画引入，由绰号思考，这个老师是谁？没错就是“权大”“胆大”的张曼老师！</h3> <h3>看漫画初步感知</h3> <h3>知漫画规整定义</h3> <h3>熟漫画具体特点</h3> <h3>明习作具体要求</h3> <h3>第一步：根据漫画特点“画”老师</h3> <h3>第二步：小组合作“说”老师</h3> <h3>亮法宝：写作技巧汇总</h3> <h3>第三步：写“漫画”老师</h3> <h3>第四步：改“漫画”老师</h3> <h3>第五步：名作鉴赏再体味</h3> <h3>第六步：漫画习作幽默特点再把握</h3> <h3>醍醐灌顶——再提名家修改方法</h3> <h3>开放性的作业给予学生多方面语文素养提升！</h3> <h3>饱满的一节作文课</h3> <h3>一堂课我们是给学生们“鱼”，还是“渔”？张曼老师这堂课两者兼有。也许教语文的老师上数学课更有魅力，上体育课的老师带科学更有情趣。一个“万金油”老师总会牢牢抓住孩子们的小心思！语文课就是要有一种情怀，难啃的骨头才要敢于尝鲜！作文课是语文课的半壁江山，我们要教会孩子持久的写作能力！这堂课张曼老师做到了，简直嘹咋咧！</h3>