<p>这个瓶子空了，我该把它扔了。</p><p><br></p><p>这是一个伤心的瓶子，曾经载满了我的希望，可希望早已落空，瓶子空了，心也空了。</p><p><br></p><p>上学期，跟一个姑娘搭班，教她们班级的科目，不知怎的，她的运道不好，整个班级集聚了大量不读书的捣蛋孩子，更有几个精神状态有强烈问题的。</p><p><br></p><p>老夫想，几十年的教学生涯，应付这些捣蛋鬼是没啥问题的，虽然已经不能再用老一套的“吓、哄、骗”来参与管理，我也不喜欢用“盯、关、跟”来实施，但总能找到一些法子的吧，更何况有专家说“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，我不想当“不会教”的老师。</p><p><br></p><p>于是，想了各种招数，我想，人心是最近的，交心了，建立了彼此的信任，什么都好办了，虽然他们还是一群孩子。</p><p><br></p><p>我尝试着跟这些小家伙们建立感情，也想着用小恩小惠笼络人心，买了糖，装在这个瓶子里，完成了订正，交了作业，最先完成作业的……只要发现有了进步的迹象，我便取出瓶子来，给他们奖励，于是经常有学生排着队来我办公处，等着领赏……</p><p><br></p><p>似乎，我看见了希望，希望总是在失望之余才冒出来的。</p><p><br></p><p>买过好几次不同品种的糖，店员问我买糖做啥，因为现在人很少这样买糖了，我说是奖励我的学生的，店员感叹“现在的老师还有这样教育学生的……”</p><p><br></p><p>我想该是甜了心，热了劲了。</p><p><br></p><p>我希望着，希望着。瓶子空了，希望总是迟到，该淘气的照样淘气……我想是我错了，错误地树立了希望，错误地乐观了，这些小孩子盐油不进、软硬不吃，足够“坚强”，足够“顽强”。</p><p><br></p><p>再也不抱希望，瓶子空了，该扔了。</p><p><br></p><p>…………………………………………………………………………………………</p>