<h3> 国家统编小学语文学科教材从2017年秋季起，开始在全国小学一年级统一使用。直至2019年秋季统编教材实现小学各年级全覆盖。给我们一线老师带来了新的挑战。为了解、领会教材编写理念，尽快熟悉教材内容、深入钻研教材、关注变化创新点，云南罗蓉名师工作坊在10月12日到我校开展了统编版教材“有效的阅读策略课堂教学研讨”活动。 </h3> <h3> 早上第一节课由罗蓉名师工作坊的西山区书林二小的张亚赛老师执教的统编教材四年级课文《牛和鹅》，张老师亲切的教态教授孩子们策略单元学策略。教授学生阅读文本时怎么写批注。阅读中用文字、符号，对内容提出问题，记录感受，评点写法，做到有效阅读课文。重在阅读方法的指导。</h3> <h3> 第二节课，由工作坊盘龙区东庄小学的王雁老师执教统编教材六年级课文《桥》。王老师紧扣住小说文体的特点进行教学。以环境、情节、人物小说的三要素为重点，紧扣文中灾难来临时人们的四次冲突，体现出人物的伟大形象。目标明确，条理清晰，教会学生怎样读小说。</h3> <h3> 第三节课，由工作坊五华区江滨小学的高蕊老师执教统编教材六年级课文《竹节人》。高老师从阅读提示入手，结合课后练习，给孩子们自由分组学习等教学环节，充分发挥了学生在课堂的主体地位。让学生学会“有目的的阅读”的具体方法。</h3> <h3> 下午第一节课是由云南省罗蓉名师工作坊坊员，云大附属会展学校的詹碧进老师带来的二年级古诗《夜宿山寺》。詹老师的课一开始就关注了诵读，让学生在读中感悟诗情，并且注重学生的课外知识积累，从李白的一首诗拓展到其他诗，从不同的诗中感悟理解“夸张”的手法，教学有深度，有广度。</h3> <h3> 最后一节课是由云南省罗蓉名师工作坊坊员，昆明经开区实验小学的刘云华老师执教的《大自然的声音》。刘老师的课有层次性的带着学生一步一步感悟风声的美妙，以读代讲，课堂上书声琅琅。老师还利用思维导图的形式帮助学生背诵，让文章更具有线条性，使语文有了语文思维。</h3> <h3> 课后，坊主罗蓉老师对五节课做了精彩的点评，对三节课予以肯定并提出要求。统编教材如何用策略教策略；如何把策略教到孩子们的心里；每个单元把单元导读、课后练习和交流平台三方面前跨后连，关注单元整体，着眼整体，关注细节……我受益匪浅！给我们语文组的每个老师指出了一条明确的道路，对统编版教材策略单元有了更清晰的认识，在教法上做了很好的示范，引领老师们更深入的思考。在教学的道路上我们孜孜不倦，我们抱着我是学生的姿态，在教学道路上不忘初心，砥砺前进！</h3> <h3><br>编辑：陈艺、毛正梅供图：陈艺、赵文婷、詹婉秋审核：林娜</h3>