<h3>本活动是让幼儿在动手操作中，循序渐进地进行观察比较，体现了由具体到抽象的过渡。在幼儿操作时，教师要注意观察幼儿切水果的方法，提醒幼儿注意安全，当幼儿很难从中间切开水果时，或有的水果切开后不利于幼儿观察横切与竖切的不同形态时，教师应该以参与者的身份与幼儿一同操作。教师鼓励幼儿在失败的时候不气馁，继续尝试，同时学习借鉴其他小朋友成功的经验。</h3> <h3>引导幼儿观察横切与竖切的不同形态</h3> <h3>幼儿动手操作，体验切水果的乐趣。老师在一旁时刻提醒幼儿注意安全。并为切不开水果的小朋友加油打气！</h3> <h3>鼓励幼儿用语言大胆表达自己的发现</h3> <h3>剩下的果实也不能浪费呀，坐等美食！</h3> <h3>接下来就是我们小朋友的水果盛宴</h3> <h3>开吃！！！！嗯嗯很好吃的样子！</h3> <h3>这一桌是最先吃完的！我说他们是“小吃货”，吃那么快，貌似他们很喜欢这个称号！</h3> <h3>陆陆续续一桌一桌的分享结束我们的活动也结束了。同时这节活动也为我们的区域活动做了很好的铺垫！</h3>