研修成长，追逐梦想——伊川县参加国培计划（2019）河南省乡村教师工作坊研修项目坊主培训纪实（一）

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　　满园花菊郁金香，相约汴州逐梦想。2019年10月13日，河南省教师工作坊混合研修项目校长集中研修与工作坊坊主集中研修培训在开封市银祥酒店举行，共有来自伊川、汝阳、宜阳、卢氏四县约200名教育同仁参加培训。其中，伊川县培训团队由伊川县教体局副局长赵凤霞亲自带队，全县20个中小学校长副校长、2019年工作坊坊主及教体局相关股室领导56人参加培训。

　　10月14日正式培训第一天，在培训开班仪式上，华东师范大学开放教育学院邀请赵凤霞局长讲话。赵局长高度评价了华东师范大学国培平台给伊川教育送来了巨大福利，去年全县2700名教师通过国培研修让自己的业务能力直线提升，让一大批中青年教师脱颖而出，同时也形成了新一轮国培活动教师争先报名、需要选拔的大好局面。今年我们伊川县教体局将一如既往地重视国培项目，带领全县教师用实际行动沐浴国培恩泽，喜迎国培沃土的累累硕果。

　　紧接着，华东师范大学开放教育学院张淑红老师带领与会人员认真解读《“国培计划（2019）”河南省教师工作坊研修项目实施方案》，对项目背景、培训目标、培训对象、培训模式、阶段安排、主题研修流程及项目校和工作坊的要求一一详细讲解，让大家对今年的工作坊工作有一个清晰的认识。

　　学习过程中，张老师积极与学员互动。伊川县校长代表周要锋、陈永强和坊主代表张金锋老师的互动发言赢得了阵阵掌声。伊川学员认真学习，积极研讨，场面热烈。

　　下午的培训在卢氏县教体局党委委员、教师进修学校校长李文锋的精彩报告中拉开了序幕。李校长作了题为《让学习真实发生，促项目落地见效》的报告，字字珠玑，每个切点都是精华。报告中“教师要提升自己的教育能力”“线下磨课”“课堂模式实质”“观课议课模板的四维度”“骨干教师的成长途径”等都是从一线教育实际出发总结凝炼的宝贵经验。现场掌声不绝，感谢李校长为大家奉献的饕餮盛宴。

　　到了晚上，伊川县教体局副局长赵凤霞又组织相关股室领导和四位老坊主在培训会场召开座谈会，共同为伊川县2019年乡村教师工作坊研修出谋划策，谈方案订预案，周密安排接下来的各项工作。最后，赵局长强调，我们要感谢华东师大的培训平台，要用教育人的情怀真心做好今年的国培工作，提升教师的业务素养，助力伊川教育大发展。

　　宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。只要行动就有收获，只要坚持就能见效，只要精进就会卓越。我们有理由相信，在教体局的正确领导下，在全体教育人的共同努力下，只要我们脚踏实地，日进有功，伊川教育山花烂漫的春天一定会早日来到。

伊川学员学习感悟选录

　　一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他由什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴。几位好同伴、好老师的陪同和指点将会成就你非凡的一生。今天张淑红老师的详细讲解和李文锋校长的精彩报告激起了我的教育初心，将引领和带动我不断向成功探索。

——伊川县思源学校 罗俊炎

　　向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，因此，让我们把这一次的培训当成是我们教学生涯成长的新起点，用学到的东西来改进我们的教育教学，在我们的一亩三分地上辛勤耕耘，自我实践，不断提升。

——鸦岭一中 张慧利

　　今天听了专家的解读和报告，作为一名“小白”坊主，我终于找到了门路：研修安排、研修模式、时间任务安排、成果生成、坊主坊员任务、考核评价、核心能力、可用工具、常见问题等，初步明确了自己的努力方向。

——伊川县思源学校 王晓娜

　　花开堪折直须折，莫待无花空折枝。我们要紧借国培东风，扎实做好今年的教师工作坊研修项目。简练概括为以下四个步骤：一是吃透研修任务，线上课程认真学习，线下“金课”认真打磨；二是选择最有效的研修工具，学会弄通，为研课、磨课服务；三是鼓励每名学员用求真的态度和足够的耐心积极按照流程落实磨课过程；四是扎实制定有效的制度作为国培项目推动的保障。

——伊川县实验中学 刘武斌

　　聆听专家认真解读了2019国培研修方案，了解了今年国培的特点：以工作坊为基本单位，以分层分类研修为基础，采取整校推进的方式，提升教师专业成长。明确了坊主在国培实施中的任务：在打磨工作坊的同时自我提升，提升师德修养、专业技能、科研能力和主持能力。我是新任坊主，没有经验，惟有化压力为动力，加倍努力，学好各项技能，做好各种准备，努力带好自己的团队。

——伊川县县直二中 孙淑锋

　　今天我聆听了李淑红教授的精彩研修项目解读和李校长的精彩报告，心情十分振奋和感动，我深刻地认识到自己要解决的问题还有很多，还要不断积累，不断学习，不断更新教育理念，线上线下活动要真落地，制定合理的研修计划，通过研课和磨课，搞好评课和议课，借鉴优秀坊主经验促进自己的业务技能再提升。

——伊川县实验中学 赵文锋

华东师范大学张淑红老师《工作坊项目实施方案的解读》明确了项目背景、项目的目标、任务、实施思路和工作安排，作为工作坊主持人，需要提升师德修养，提升专业技能与科研能力，需要提高工作坊主持能力。通过学习，明确了坊主在组建坊、经营坊、评价坊三个不同阶段主要任务。李文锋校长的报告突出一个“真”字。认识工作坊项目的真价值，线上课程要真学习，倡导真学习，让学习真实发生。线下活动要真实落地，学校整体真推进，研修紧扣教师关键能力提升。教师要端正心态，调整状态，积极实现自己的专业成长；工作坊坊主要提高自己的专业技能、课题研究能力和主持能力，带好自己负责的工作坊。

——伊川县城关一中 吕自力