洞洞真有趣

Wallace

洞洞初体验

　　户外活动时，宝贝们从圆筒型滑滑梯上滑下来后，馨馨和欽倚在攀爬架底下里开心地爬来爬去。
“这个洞，你能不能钻过去？”馨馨一边说一边侧着身子往洞里钻。她先蹲下来，双手着地，就从洞里钻了过去。钻到另一面后，笑着大声说：“我过来啦，我过来啦！”其他小朋友听到后，都围了过来，也要钻这个小洞。
洞洞真是太好玩啦，大家这儿看看那儿逛逛……

第一寻：幼儿园里的洞洞

　　哪里还有洞洞？这些洞是什么样的呢？我们在幼儿园里寻找“洞”的踪影。

　　“快看呀，我爬的高不高？这儿全是洞洞呢。”

　　户外活动时，孩子们仔细地观察，并找出幼儿园里的“洞洞”……

“老师，我发现幼儿园里有好多洞洞可以钻过去啊。”

　　小朋友们果真是跟洞洞杠上了，走到哪里都要看一看，有没有洞洞。大家都收获满满！

　　“哇，幼儿园里的洞洞可真多呀！”

滑梯上、轮胎里、小帐篷到处都是洞洞朋友！

第二寻：生活中的洞洞朋友

　　形态各异的“洞洞”，都有什么用呢？让我们一起来找一找吧……

教室里的洞洞

　 中午吃完饭，洗手擦脸的小朋友们发现，水池里面有一个小洞洞。

果果：“老师，水池里有个洞洞，这个洞这么小，是干嘛的呀？”

浩浩：“水池里的水是从这个洞洞漏下去的啊。”

“原来小洞洞这么厉害啊！”

洞洞的本领好大啊，小朋友们对洞洞的兴趣更加浓厚了。教室里还有许多洞洞朋友呢，我们一起再去找找吧。

　　 琳琳：“原来教室里的洞洞这么多，你看门上的洞洞可以让光照进来，这样教室里就会很明亮啦！”

昊昊：“柜子上的洞洞可以让我们把小手伸进去，这样就不会夹到手啦。”

真开心呀，大家都有了自己有趣的发现。

家里的洞洞

瞧，我们在家里也找到了许多的洞洞，有充电孔、有洗水池、洗衣机、散热孔、猫眼……它们都长得很不一样，可是都很有用处哟！

我们的发现

　　我们和爸爸妈妈们一起把家里找到的洞洞记录了下来，并且了解了不同的洞洞作用是什么。

　　孙懿说：“我找到的洞洞是猫眼，妈妈说有了猫眼，有人敲门的时候，我们可以不开门通过猫眼往外看，这样就会比较安全啦！”

睿睿说：“我找到的是勺子上的洞，有了它，勺子就可以挂起来不弄脏啦！”

桐桐说：“我找到的是插头，如果没有插头的话，家里的电视都开不了啦！”

第三寻：洞洞真有趣

身上的洞洞

　　 洞洞的作用可大了，你知道吗？我们的身体上也有很多洞洞哦！

我们的小眼睛可以用来看许多美丽的风景、小耳朵可以听美妙的歌声、小嘴巴可以说一说最有趣的故事、小鼻子可以来闻一闻四季的花香。洞洞的本领真是太厉害啦，它们都有自己的本领，给我们带来了健康，我们要好好爱护它们。

变一变

　　我们还利用身体做了网小鱼和吹泡泡的游戏，真是有趣极了！

玩转洞洞

　　翰翰：“快看快看，我用积木搭了一个山洞，你们要不要通过呀，我的山洞很长很长哦！”

　　蔡李尚苹：“我用彩纸做成一个个小圈，这样就很多的小洞洞串起来真漂亮啊，我要把项链送给妈妈！”

　 《指南》指出：成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验。 

“洞”是孩子们在日常生活中经常见到，接触到的事物，然而“洞”对于幼儿来说又是神秘的。兴趣是幼儿学习的源泉和动力。幼儿有了兴趣，就会产生愉快的情感体验，会有更敏锐的观察力，更丰富的想象力。孩子们从刚开始对洞洞感兴趣，到主动发现、积极探索，从而了解不同的洞与事物之间的必要联系。我们将继续追随孩子们的兴趣，激发幼儿无穷的想象力与创造力，支持幼儿在游戏中快乐成长！