【用高雅浸润心灵，用文化滋养精神】－－示范小学班级文化建设展示活动

💦桃子酱💦

班级

文化

学习

学生

教室

布置

成长

体现

营造

师生

　 金秋十月，硕果累累。这个十月我们示范小学在原有班级文化的基础上精益求精，进一步营造积极温馨的班级氛围。各班级的教室布置、班级文化建设就如火如荼地开展了。

  活动中，班主任们各显神通，教师与学生齐心协力、献计献策，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处绽放光彩。现在走进每一个教室，就会被每个教室里设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。在师生们的巧手装扮下，各班环境面貌焕然一新，变得更加整洁、美观、温馨、富有班级文化特色。看——书香弥漫的“图书角”，绿意盎然的“植物角”，匠心独特的“卫生角”……无不显示出班级布置的独具匠心和无限创意。

一年级体现“童真烂漫、童心飞扬”。🤗

孩子们的心灵是张纯净的白纸，给予怎样的生命色彩，他们就绘出怎样的生活蓝图。用高雅浸润纯净的心灵，用文化装填成长的环境，是我们义不容辞的责任。 希望同学们在这片小天地 生根、发芽、开花、结果，努力学习、快乐成长。

二年级体现“我型我秀、朝气蓬勃”😊

教室是学习的场所，读书做题沉淀思想，交友明理陶冶性情。学习是永恒的主旋律，勤学的我们不投机取巧，乐学的我们不教条刻板、死气沉沉，学习成长不唯教材。发挥每一位学生的创造力，积极参与班级静态文化布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的静态文化环境。

 

三年级体现“奋发向上、争做标兵”✊

孩子们的学习旅程从这个美丽的地方开始，在文字的宝库中畅玩，在数字的迷宫中解惑，在字母的密林中收获解…教室里，师生们的精心布置，展示了他们对学习生活的无限热爱和美好期待

                                                                                    

                                                                                         

                                                                       

                                                                 

四年级体现“奋勇拼搏、勇往直前”👍

优美的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。摆放清爽宜人的绿植，收拾整洁干净的教室给人赏心悦目之感。有评比才会有竞争，有竞争才会有压力，有压力才会有学习的动力。班级文化建设的重要板块之一就是作业展示和评比栏！通过展览出好的作业、作品，激发学生学习的兴趣，在同学中营造出你追我赶的学习氛围！

        

五年级体现“一分耕耘、一分收获”💪

有特色的班级文化有效的激发了学生参加班级活动的积极性、主动性，并引导学生以自信乐观的状态投入到学习生活中去，营造了一种"桃李不言下自成蹊"的育人环境，为学生的健康成长和个性发现创造了条件，拓展了空间。让她们在实现自我管理和自我教育的转变中栖居着生命的活力，释放着成长的诗意！

             

   

六年级体现“拼搏进取、雏鹰争飞”🦅

班训是一个班级的奋斗目标，也是一个班级的灵魂，它既能使大家产生积极向上的强烈愿望，又能增加班集体的凝聚力和战斗力，它就像思想的引路人，带领学生享受成长的喜悦，见证成长的足迹！

    

 

 

 

　　通过本次班级文化建设活动的开展，在校园内营造了良好学习氛围，增强了班级凝聚力，塑造和展现文明向上的师生形象，提升学校教育的文化品质。同时又可以帮助学生增加知识，丰富学生的课余生活，锻炼学生的动手能力，更好地推进了我校的文化建设。