<h3>并州的金秋,硕果累累。我们全省特教也迎来了收获的季节。</h3> <h3>2019全省特教新入职教师专项培训满满。一张张年轻的面庞,让我们看到特教事业后继有人。</h3> <h3>太原师范学院历史系副主任杨玮老师以子贡赎人和子路受牛两个故事作为开篇,讲述了立德树人政策背景下师德践行策略,着重强调了师德是引领我们行动的指南,让新教师对师德有了重视和重新思考。“请树立科学的职业观吧,请给你的爱加个心吧,愿师德成为引领大家行动的指南。”这三句话为日后工作有了指南。</h3> <h3>太原市杏花岭区特殊教育学校中心段俊红老师,以一位专业教师的角度为大家讲述了如何由“教教材”转向“用教材教”。从教学实例中诠释了教材内容,从拓展延伸教材方面剖析了教材的内涵,从而做到了有的放矢挖掘了教材深意,既从感官上培养了学生多方面的能力,又从知识上充实了学生的大脑。<br></h3> <h3>吉林省教育学院特殊教育教研员贾君老师,以“特殊教育专业成长”为题,为大家解读了特殊儿童与特殊儿童心理教育。风趣幽默的讲课,让学员们在欢乐的氛围中学习新知识,掌握新技能。</h3> <h3>太原师范学院马克思主义学院副院长白明东老师,详细解读“十九大报告中的教育以及报告中的特殊教育”。</h3><h3><br></h3> <h3>乐山师范学院特殊教育学院院长汪红烨老师做了《特殊教育专业标准解读与教师成长》的主题讲座。讲风潇洒,行云流水,侃侃而谈……汪老师对特教政策法规熟读于心,融合教育,特殊教育、小学教育、中学教育的专业标准异同,重点提出了特教教师成长需提升的两大能力,详尽介绍了个别教育计划(IEP ),为新教师的工作实践提供了方法支撑。</h3><h3><br></h3> <h3>原北京联合大学特殊教育学院,现重庆师范学院许家成教授,特教届大咖。许老师通过案例,深入浅出地揭示了情绪行为介入方案的工作原理,介绍了解决特殊学生身上棘手的行为问题的实用方法。情绪行为支持在特殊教育中的地位与作用,以真实案例导入,循循善诱,将情绪行为理论分析地深入透彻,在课堂教学中学会运用情绪行为支持。</h3> <h3>跟岗观摩杏花岭特教学校。要校长及领导团队热情的欢迎来着全省新教师。要校长为新教师提出了期许。首先,要坚定信念,爱岗敬业。其次,热爱学生、尊重学生、信任学生。第三,要努力学习,终身学习。第四:从事特教工作,就要做好吃苦奉献的准备。“情寄特教,爱心无限”,我们用课本为孩子们插上理想的双翼,用粉笔勾画出春天的万紫千红。</h3> <h3>活力四射的课间操,让我们也不由舞动起啦。</h3> <h3>美丽的校园,每一寸都利用起来为孩子们提供学习锻炼的场地。</h3> <h3>校园文化丰富多彩。每一位孩子的潜力都被挖掘提高。每一位老师都都是专项多能,辛勤的付出,让孩子们学有所成,家长笑颜逐来。瞧!功勋墙上那金灿灿的奖牌,就是最大的回报。</h3> <h3>泪有辛酸的泪水,感动的泪水,喜悦的泪水,甚至还有委屈、伤心的泪水。今天我更多的是感动的泪水,热泪盈眶,夺眶而出。最美特教人,走进他们。朴实,无私,无求的大爱,无时无刻不在打动人心。那一张张笑脸给落难的家庭带来希望和欢乐。天下最美的笑容!</h3> <h3>未来的路上用爱心,耐心,责任心,专业素质为特殊孩子撑起一片蓝天。</h3>