接续奋进，跑出一个好成绩——小店区教研室赴北格一中调研纪实

晓语微澜

教师

教研

教研员

各学科

教学

授课

学校

北格

教研室

课堂

　　在全区教育系统深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育之际，为进一步加强教学教研工作，夯实教学常规的管理，深入推进思政课建设，促进学校教育教学质量全面提升，10月12日上午，在姜晓娟主任带领下，小店区教研室各学科教研员到北格一中进行教育教学调研。

　　在调研中，区教研室各学科教研员分别深入三个年级听评课。本次听评课，本校同科教师一同参加。本次教研活动中，承担授课的教师准备充分，思路清晰，赢得了观课教师的普遍好评。在评课交流过程中，各学科教研员点评精彩、到位，极具针对性和指导性。大家直奔主题，直面问题，围绕课堂定位、课堂结构、课堂授法、课堂机制、课堂评价、课堂文化等方面具体问题进行广泛交流。“上一节什么样的课”“什么是一节好课”“如何上好课”，一个个问题，一串串思考，大家认真倾听彼此关注的问题，深入探讨寻找解决问题的妙计良方。

　　听评课后，各学科教研员查阅了各学科教师教学设计、理论学习笔记、业务学习笔记、读书笔记、观课议课记录本等。

　　反馈会上，各学科教研员分别就听课和资料检查情况逐一作详细具体的意见反馈，并对存在问题提出相应的建议。

　　姜晓娟主任在讲话中对北格一中近年来取得的成绩给予肯定，特别是对近年来北格一中狠抓校风、教风、学风给予高度评价。她表示，针对基层学校教学教研中遇到的问题和困难，区教研室将本着务实有效的原则，通过联片教研和学校教研的融合，扎实推进基层学校教研机制的建立和完善。

　　各学科教研员对学校本次授课教师的整体评价较好。他们普遍认为，授课教师立足学情，因地制宜进行教学设计，充分体现了课堂教学“人”这一核心要素。他们指出，授课教师专业基本功扎实，备课认真，为学校教育教学质量的提高提供了可能。同时，各学科教研员也指出了授课教师普遍存在的问题：1.教学理念、教学方式需要不断更新，授课教师在教学环节的设置上不够流畅，在教学问题设置上尚缺深度，在方法指导上存在“盲区”；2.在课堂教学设计与授课中，“思政课”渗透意识淡薄；3.学生的学习主观能动性，没有得到充分发挥，没有真正让学生参与其中，进而获得“高峰体验”；4.多媒体辅助教学手段与传统教学手段未能较好结合，甚至有过分使用多媒体的现象；5.部分教师教学设计撰写不严谨，个性化教案不多。

　　最后，李伟群副主任作了总结发言。他指出，教师是学校发展的主力军。教师发展了，学校才能发展。他建议学校积极支持各学科教师“走出去”，多参加省市区学科教研活动。他还鼓励各学科教师要从改变自身开始，借助教研，促使自己从经验型向研究型转变，同时利用教研活动，发挥“帮传带”的作用，打造教师“成长共同体”。

　　何仁道校长对区教研室一行的莅临指导表示衷心的感谢。他指出，各科教研员工作认真负责，深入细致，意见中肯，极有指导性。同时，他要求学校教研室认真分析意见和建议，对发现和反馈的问题要力行立改，臻于完善。

　　北格一中将以此次教学调研为契机，深入落实学校新发展理念，以务实之风回应人民群众新期待，书写北格教育的“奋进之笔”。

　　更多精彩，扫描下方二维码，关注微信公众号。