【侯镇一中】借力教研搭平台，深化课改促发展­——侯镇一中成功举办初中教研联盟同课异构课例研讨会

徐康娜

      为落实全市教育工作会议精神，根据教科研中心初中教研联盟双向教研工作安排，以及学校校本教研活动需要，10月11日，侯镇一中成功举办初中教研联盟课例研讨会，初中各学科教研员带领学科名师全程参加并指导。

      本次活动共有九学科十八位教师进行课堂展示。为达到最好的展示效果，授课教师精心构思，备课组集思广益，加强指导。在教学设计中，学习的材料来源不是单一的教材，更多的是从学生的生活经验来提炼。课堂上授课教师穿插各种热点话题、探究实验、视频、微课等形式，对学生进行有效的引导，注意调动学生各种感官参与学习过程，通过用眼看，用手摸，用嘴说，用耳听，动脑想，全面培养学生学习能力，充分体现了教学中“以学生为主体，教师是学生学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

    

      互动评价环节，与会教师从教学设计、教学结构、课堂调控、学生参与等方面各抒己见，也达成一个共识——教师要站在一个引领者的位置，循循善诱，平等的与学生进行交流、真诚的与学生进行沟通，引导学生对所学知识进行内化、重组和应用。教研室领导充分肯定了刘源校长介绍的以自主学习、小组合作、堂堂清为特色的侯镇一中课堂模式，指出不断深化教学改革、提高课堂效率才是学校实现内涵发展的重要途径。

      课堂教学是一个见仁见智的话题，教师对教材的钻研有自己独特的见解，但在理解课程标准上却殊途同归，就是要达到教学评一致性，落实立德树人根本任务。同课异构课例研讨会，拓展视野，智慧碰撞，丰富了教育教学艺术，构建了多重对话平台，引起教师对授课方法的思考，优化加深了对教材的理解，有力的推动了初中教育教学的发展。