<h5><p>10月11日下午，周南梅溪湖中学高二年级本学期第一次月考质量分析会圆满召开。叶双秋校长、王剑湘校长、宋国军主任、汤应宇主任等领导与会指导高二教学工作。</p><p><br></p><p>会上，李艳波组长从高二学生本学期表现和特征出发，总结了本学期开学一个多月以来的年级整体教学工作情况，肯定了师生们的成绩和成长，尤其对高二年级老师们的积极工作状态和热于奉献的精神予以赞赏，最后立足年级发展的角度对全体老师提出了殷切希望。</p></h5> <h5>宋主任则主要从考试数据的角度发言。他客观分析了此次月考各班级各科成绩的发展动态，并且指出，成绩分析不能绝对说明什么，但也能给我们一些讯息，进而帮助我们抓住教学过程提升教学质量。他指出，我们可以透过数据从点上抓退步的学生，从面上抓教学问题；与此同时，他向全体老师表达了三句要求和期望：本年级要树立主人翁的思想，把自己负责的岗位细节负责到位，团队要守住高二成就高三。</h5> <h5>紧接着，王校长把对高二年级组的嘱托精妙凝练成了两句话：放眼未来，大家要做到心中有一个梦；把握当下，大家要做到心中有一个数。他对高二年级的老师和学生素质都予以了高度评价，给足了高二团队继续奋斗的信心；同时不忘理性提醒全体老师，高二年级是一个非常特殊的年级。这个“二”不能让它乱。早筹划，早预防，早采取措施；要把成绩分析数据当作学情调查，利用它回顾这一段时间的教学活动；尤其是年轻老师，要在备课、听课等方面多付出精力。</h5> <h5>“高一是坡，高二是坎”，会议最后，叶校长抑扬顿挫的发言让与会成员都如沐春风，他从教育心理学角度专业分析了高二这一学习阶段的特点，剖析了高二学生“学习心理趋向自觉，应试心态趋向被动；孤独感和焦虑感普遍增强；青春期荷尔蒙萌动”等主要心理特征，敦促高二年级团队因材施教，根据学生发展现状找准年级的教育侧重点。他提倡高二年级开展“底线教育，落实常规”、“目标教育，志存高远”、“信心教育，奋勇向前”等特色主题教育形式，其中，叶校长提出利用五子登科教育法——不做混子，要定调子，找路子，记本子，做卷子来落实“目标教育”，引得满堂喝彩。</h5> <h5>诚然，面对新高考，我们要走的路还很远；但是，前行路上，有开明开放的领导团指引，有前沿科学的技术辅助，有专业认真的教师团扎根一线，有笃行明志的学生“埋头苦读”，那么，我们这一条路就会越走越开阔，越走越明朗！</h5> <h5 style="text-align: center">认真分析成绩数据的老师们</h5>