“探寻词汇复习新方法，提升一轮复习有效性”——2019.10.9莆田市英语学科中心组教研活动在莆田五中举行

Jackie

　　一轮复习在高三英语学习中地位不言而喻，而词汇复习在一轮复习中又是重中之重。因此，词汇复习的有效性就是复习的关键。基于这个问题的探讨与解决，10月9日，莆田市高三英语学科中心组教研活动在莆田五中举行。

此次活动旨在探寻高中英语一轮词汇复习课教学策略，革新传统教学方式，提升复习的有效性。基于此，中心组开展了三个项目的活动：一是课堂教学观摩；二是高三英语词汇复习策略讲座；三是第一轮复习教学有效性研讨。本次活动由市教师进修学院洪建勋组长主持，来自各县（区）教师进修学校英语检验员、市高三英语学科中心组全体成员、全市高三年纪英语备课组长及莆田五中英语组全体成员全程参与了活动。

（一）教学观摩

来自仙游金石中学的戴元守老师为与会教师展示了一节《主题语境下的词汇复习》观摩课。本节课的主题语境是学校生活，戴老师将整节课设计成9个任务：思维导图，词义辨析，重点词汇讲解，词汇搭配，同义异构，短语翻译造句，词性转换，语法填空及句子翻译和排序。每一个环节都紧扣主题，让学生在主题语境下不断进行词汇的输入，联系，内化及输出。本节课让学生摆脱了以往枯燥乏味且效率不高的词汇复习模式，提升了学生的复习效率的同时也活跃了课堂气氛，打造了一堂高效优质的公开课。

（二）专题讲座

莆田五中的吴兰青老师为与会同仁带来了一场满是干货的讲座——《围绕主题语境展开的复习备考策略》。首先，吴老师谈了高考怎么考，她以高考题为例，清楚地为老师们展现了高考对词汇广度和深度以及长难句的考查。接下来，吴老师指出了以往词汇复习存在的问题：1、以教材为本，照本宣科——无趣，低效，广度深度不够；2、按字母表顺序——孤立，机械。基于上述问题，吴老师提到暑假期间中心组成员研讨，一致认为一轮复习应该以主题为轴，构建主题下的词汇网络，设置与主题相关的语境，讲解重点词汇，培养学生在语境中学记用单词的能力；同时阅读与主题相关的语篇，利用词汇的复现，巩固加深对所学词汇的记忆。然后，吴老师就以自身的教学为例，为教师们展现了围绕主题展开的词汇复习课的教学过程，为与会老师们带来理论与实践的双重收获。

（三）活动总结

最后市教师进修学院洪建勋组长对高考一轮复习备考要求作了具体的说明，要求老师们能结合学校的自身学情调整复习策略，让复习变得更高效，并能多研讨，多学习，提升英语教学，助力2020年高考！