“美术学科核心素养下的课堂教学” --兵团刘华美术名师工作室教研活动

美术工作室

    美术该怎么教？美术课该怎么上？美术教师该如何成长？美术教师的学科素养该怎样提高？由八师石河子市教育局教学研究与师资培训中心兵团刘华初中美术名师工作室主办,石河子陈兴军中小学美术教学能手培养工作室、王琳小学美术教学能手培养工作室参与，邀请成都师范学院美术学院陈实教授，在石河子第二十中学开展为期三天的美术教研活动圆满结束结束了！

    本次活动提升了垦区美术教师对美术学科核心素养的深入理解,提高美术教师教科研能力,充分发挥名师工作室的辐射、示范和引领作用,促进区域教育资源优质均衡发展。

    今天早上是刘华美术名师工作室成员任薇薇、赵西花老师为大家准备的七年级第三单元第一课《有创意的字》 ，同一主题，两位老师对教材的理解和处理及切入点不同，展示了两种不同风格的教学内容。

   任薇薇老师以“中华传统文化下的文字创意”立意，把中国元素的内容加入到课堂中，运用信息技术-电子书包让学生进行文字创意，作品以定格动画的形式展现出来，创意新颖。

赵西花老师以教材为主，展示了生活中使用有创意的文字，开拓了学生的眼界，学生能大胆进行创意实践，设计美观的文字。教师在导课中润物细无声地给学生渗透爱国主义教育，自然流畅，作业设计与展示也与导入部分呼应，让学生有强烈的爱国情怀和自豪感！

　　课后两位老师进行了说课，听课的老师们相互交流，对两位老师的课指出了不足与改进的建议。评课专家:陈兴军老师对两位老师上课中的细节部分进行了分析评价，并提出解决问题的方法。石河子大学文学艺术学院李钦曾教授站在高校的角度上进行分析，希望老师们要有完整的知识系统，确定层次化教学目标。陈实教授肯定了两位老师对教材内容的理解与运用不同形式的展现，在同课中碰撞，异构中精彩。用很多案例来分析如何上好这节课，分享自己的经验，并对老师们提出了四点要求：一是教材要用，合理取舍；二是美术教师要展示专业基本功；三是美术学科核心素养要体现；四是美术教师教案、课件、板书要规范。同课异构让每位老师的想法百花争艳，美美与共，把美术课堂建设的更好。

　　下午，由成都师范学院美术学院陈实教授为老师们做了主题《怎样听评美术课》讲座。陈实教授说：美术课堂是艺术的课堂，审美的课堂，创新的课堂，需要灵感与热情，需要执着与坚持，需要技能与技巧，课堂是我们工作的地方，也是我们成长的地方。怎样听课，怎样进行课堂观察，美术好课的标准有哪些，评课的功能与目的，评课的尺子，评课的形式等方面进行了深入分析和讲解，给老师们带来了一场精彩的理论盛宴。让老师们对听评课有了更深入的理解。

    教无定法,研无止境；课堂,有一万篇文章可写！听评课的路上我们始终在前行!如果每听一节课我们都能认真准备、仔细观察、详细记录、及时整理、客观反思、努力实践的话,就真正站在了“巨人的肩膀上”成长!

  最后，老师们参观了“墨寓书香 丹青溢彩 ”--庆国庆兵团刘华美术名师工作室书画作品展。

   本次活动成功的举行，离不开20中刘华校长的合理安排，为老师们搭建学习的平台，感谢陈实教授不远千里来此对我们的美术课堂进行诊断，感谢六位老师精心准备形式多样的教学内容！感谢评审专家们对老师成长提出的期望！老师们收获满满！相信在自己的教学中学以致用，有更快更好的发展！