太阳像个小句号

冬雨飞飞

大象

句号

浩博

太阳

比喻

孩子

句子

小手

了不起

月亮

　　假后这两天，一直忙着忙那，课没上走。《曹冲称象》从节前称到今天还没称完。😂
　　下午第一节不管怎么也得结束了，可是下午的孩子昏昏欲睡，像是要把这课拖到明天似的。

品读写大象🐘的句子“大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。”课件出示大象图，圈出身子部分，和墙的图片比照；圈出腿和柱子的图比照，让孩子们体会比喻的贴切和形象，比喻突出了大象的高和大。拓展训练，让孩子接着用比喻的手法来介绍介绍大象的其他身体部分。这样的练习孩子们并不陌生，有循规蹈矩的孩子，按照老师的思路来，“大象的耳朵像两把大扇子”“大象的鼻子像又粗又长的皮管子”“大象的头部像滑滑梯”……；也有天马行空的“大象的眼睛像篮球”……
我赶紧拉回来，抛出个老套的话题“除了大象，你们可以用比喻的手法介绍介绍我们最熟知的事物吗？比如月亮🌙太阳🌞……”
所有开始都是一样的，月亮圆的像玉盘、像镜子、像月饼……弯的像小船、像摇篮…云龙站起来说：“弯弯的月亮像镰刀。”“你真厉害！还知道镰刀！比喻形象！”也许听了我的表扬，他才知道自己有多了不起似的，微笑着得意地坐下来，毕竟前面的同学回答完，老师只是笑着点头呢。
到太阳了，那小手林立，热闹极了，像红苹果、像红气球、像火球、像红脸蛋……每一个句子说完，都会悻悻地放下几只小手，那是因为自己句子被别人先说了。
有一只小手还举得高高，“田浩博，你说。”
“太阳像个句号。”
(⊙o⊙)哇哦，这是我从来没有听过的新比喻，太棒了！“田浩博说太阳像个小句号，谁能帮帮老师，那他说的是什么时候的太阳呢？”
有孩子举手了，“是傍晚的太阳，快要落山啦。在天边，好远，小小的。”
“为什么傍晚的太阳，让田浩博想到了红红的小句号呢？”
“工作了一天结束了。”
“我们上了一天学也放学了。”
……
孩子们七嘴八舌，都往“句号”上圆。
“大人们工作了一天下班了。
孩子们上了一天学也放学了。
小鸟也回到巢里了。
天边的太阳微笑着
画上了一个红红的小句号。
孩子们，听，大家七嘴八舌一说，多么像一首……”
小罗伊晗脱口而出：“诗！”为自己新发现兴奋得小脸涨的通红。
　　大家受感染了，有几个鼓起掌来。
　　“感谢田浩博的比喻，让我们大家感受到了诗的意境，‘太阳☀像个句号。’真是个了不起的比喻句。”我使劲夸了句，再一看，几分钟过去了，本来蔫巴巴的孩子们，个个都精神饱满，期待着下一个环节我抛出新的机会，让他们成为“了不起的田浩博”。

看了看时间，还有20分钟，我知道剩下的时间，我可以把课上完了。