不学难为对 无知请莫言(我教莫言对对联)

罗初来

<h3>不学难为对 无知请莫言<br>——我教莫言对对联<br>文/罗初来<br><br>近日,在网上看到《人民文学》2019年第3期刊登的莫言先生的《对对联》的散文,里面主要谈到他的三副对联及其创作经过,还有他自己的点评。<br><br>看过之后,感觉对联知识的普及真的任重道远!我原来认为应该从小学生开始!现在觉得应该从名人开始!立马从莫言先生开始!<br><br>莫言先生在《对对联》中讲的第一副对联是“小店主春风满面,大鱼锅热火朝天”,作为一副34句式的对联,三字句只论最后一字的平仄,四字句论二四字的平仄,本来可以勉强过关:<br><br>小店主,春风满面;<br>大鱼锅,热火朝天。<br><br>可是,莫言先生紧接着对其平仄进行了一番分析:</h3><h3><br>回饭店一分析,小店主对大鱼锅,春风满面对热火朝天。依新韵,上联是:仄仄仄平平仄仄;下联是:仄平平仄仄平平。上联第三字应平实仄,半拗不救;下联一、三字互救,基本符合格律。<br><br>这样一分析问题就来了,因为这根本不是诗句,不能按诗律。关于诗句和赋句的区别,特写一个《诗赋小品》文:</h3><h3><br>歌唱《诗经》,朗诵《楚辞》。吟顿挫之唐诗,诵抑扬之汉赋。诗可歌唱,故称之为诗歌;赋能朗诵,故称之为辞赋。</h3><h3><br>五七言诗,四六言赋。将单者化成为诗,把双者变作了赋。提炼实词,以双音节开头而写诗;巧用虚字,以单音节开头而作赋。</h3><h3><br>诗贵抒情,赋多描写。感情并发时吟诗,理性铺陈时作赋。起承转合,字正腔圆而成诗;发送提引,词通意顺而成赋。<br><br>如果莫言先生这副对联非要按诗律的话,只能调整为“春风满面小店主,热火朝天大鱼锅”,这样就更不合律了。莫言先生的第一个主要问题是分不清诗句和赋句。<br><br>诗句必须是双音节开头的,七言诗句前面是两个双音节,只有一个单音节放在末位或倒数第三位。我们多读一读“平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平”和“仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平”这两个基本句式就会明白的。<br><br>莫言先生在《对对联》中讲的第二副对联是“支桥长奏洪波曲,伏案漫观汉唐书”。他也作了一番分析:<br><br>依新韵,上联是:平平平仄平平仄;下联是:平仄仄平仄平平。上联第三字应仄实平,半拗不救;下联一、三两字互救,但第六字应仄实平,无法补救。可惜当时没有认真推敲,其实只要以仄“晋”换平“唐”,就可以合律了。<br><br> 其实莫言先生这副对联不仅是“唐”字失律,而最大的问题是“洪波”和“汉唐”两个词组不对。如果将“汉唐”改为“大汉”可以凑合。莫言先生的第二个大问题是不懂词组。<br><br>建议莫言先生恶补一下主谓、动宾、偏正、联合等词组知识,这是对对联所必须的。<br><br>莫言先生在《对对联》中讲的第三副对联是“苏童童忠贵,劳马马俊杰”。他讲了创作这副对联的经过:<br><br>苏童是著名作家,原名童忠贵,江苏省苏州市人。有一年我去苏州,忽然想到:苏童的原名和笔名合起来是“苏童童忠贵”,这是一副巧联的上句呀。想了好久也没想出下联。数年后一次去人民大学,见到笔名“劳马”、原名马俊杰的名作家马书记,这下联就有了。苏童童忠贵,劳马马俊杰。<br><br>这是一副机巧联,就是上下联分别用一个人的笔名和原名凑合在一起。这副对联莫言先生没有分析其格律,因为根本没有格律,就说机巧联格律可以放宽,也不置于连仄起平落都不讲究了吧?!莫言先生的第三大问题是故意不讲格律。</h3><h3><br>格律是什么?格律就是规矩。我们不仅政治上要讲规矩,文风上也要讲规矩!特作《格律铭》如下:</h3><h3><br>文不在长,有骈则名,句不在华,有韵则灵。提倡格律,惟有德馨。浩气冲霄汉,丹心照汗青。弘扬凭爱好,普及靠园丁。可以弹钢琴,诵诗经。承历朝之传统,变当代之情形。唐朝滕王阁,宋代醉翁亭。王勃云:高歌和鸣!</h3><h3><br></h3>