<h3>来自河西镇中学第七组</h3><h3>艾青《生命》赏析</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 《</span><span style="line-height: 1.8;">生命》，是艾青直接抒发自己对生命思考的一首诗，写于1937年4月。</span><br></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 《</span><span style="line-height: 1.8;">生命》这首诗，以“我”来现身说法。一</span><span style="line-height: 1.8;">开始，便推出鲜明的形象，让人从这鲜明的形象中去体验生命的活力和意义。这鲜明的形象，就像电影中的大特写镜头，清晰地毫不含糊地让人看清楚。</span><br></h3><h3>赤裸的臂，蓝色*的血管，五个手指……诗人刻划得多么鲜明生动！这里并无炫耀的华词，并无对于生命的慷慨激昂的赞美，更没有晦涩难懂的隐喻。而是实实在在的描绘。而正是在这样平易的描绘中，渗透着诗人对于生命的理解。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 《生命》这首诗不长，却有实有虚，极其深刻地描绘出了生命的价值、生命的伟大。具有着撼动人心的力量。</span><br></h3><h3>诗的生命也和人的生命一样，应该有“蓝色*的静脉”，应该有“重载”，应该“去衬映出新生的跃动的鲜红。”</h3> <h3>正文</h3><h3>有时</h3><h3>我伸出一只赤裸的臂</h3><h3>平放在壁上</h3><h3>让一片白垩的颜色</h3><h3>衬出那赭黄的健康</h3><h3><br></h3><h3>青色的河流鼓动在土地里</h3><h3>蓝色的静脉鼓动在我的臂膀里</h3><h3><br></h3><h3>五个手指</h3><h3>是五支新鲜的红色</h3><h3>里面旋流着</h3><h3>土地耕植者的血液</h3><h3><br></h3><h3>我知道</h3><h3>这是生命</h3><h3>让爱情的苦痛与生活的忧郁</h3><h3>让它去担载吧</h3><h3>让它喘息在</h3><h3>世纪的辛酷的犁轭下</h3><h3>让它去欢腾，去烦恼，去笑，去哭吧</h3><h3>它将鼓舞自己</h3><h3>直到颓然地倒下！</h3><h3><br></h3><h3>这是应该的</h3><h3>依照我的愿望</h3><h3>在期待着的日子</h3><h3>也将要用自己的悲惨的灰白</h3><h3>去映衬出</h3><h3>新生的跃动的鲜红。</h3><h3> 一九三七年四月</h3> <h3>焦雨桐评：</h3><h3> 郭欣怡同学朗读的声音洪亮，语气沉稳但是，在朗读的过程中，没有此起彼伏，没有和那种渲染力感情，没有真正的流露出真实感情。朗读时语气停顿得到的是值得我们学习的，希望下次可以更好。</h3><h3>刘玉熙评：</h3><h3> 声音洪亮，就是有点缺少感情，吐字清晰，节奏感很好。</h3><h3>逯棵齐评：</h3><h3><h3> 读的很有气势，但是声音没有抑扬顿挫，没读出感情，没有渲染力。但是敢于表现，加油👏👏</h3></h3>