<h3>观察日期：2019年8月16日</h3><h3>观察区域：院内攀爬区</h3><h3>观察对象：王艺晓，韩佳牧，王佳颖，赵展宏，梁乐瑶</h3><h3>幼儿年龄：六岁</h3><h3>观察方法：追踪记录法</h3><h3> 自主游戏活动时间开始了，孩子们高兴的和自己的好伙伴寻找自己喜欢的玩具。</h3> <h3>王艺晓和江语桐选择了在乎攀爬区的小滑梯</h3> <h3>韩佳牧拉着王佳颖，王佳宜来到了绳子攀爬区，比赛看谁先爬过去</h3> <h3>有个勇敢的小美女来到了直板攀爬区。从上到下爬过来爬过去的。</h3> <h3>教师总结：</h3><h3> 第一次对孩子们彻底放手，孩子们的表现远比我想象的要好，要放手。我们最大的顾虑就是孩子的安全，从绳子上爬过去会不会掉下来，从没有防护的滑梯上孩子们能保持平衡吗？从攀岩石上会不会滚下来？</h3><h3> 后来我发现是我多虑了，他们会及时发现潜在的危险，而且还学会了规避危险</h3><h3> 在学习了安吉游戏之后，我一直在思考应该怎样把这个活动方式付诸实践。我会尽量做到闭上嘴、管住手、睁大眼、竖起耳的原则，认真观察，看孩子们在玩什么，怎么玩，尝试解读幼儿的游戏行为。</h3><h3> 老师们学会了放手，幼儿在游戏会中会自己去解决自己需要解决的问题，而不是事事依赖。相信孩子，他们比你想象的要出色！</h3>