<h1>关于读书方法，有很多种说辞，显然，读书方法因人而异。读书好处何其多。</h1><h1>有人说：“只有读了更多的书之后，你就站在了巨人的肩上，看到了希望和光明。”可是，读了不记得，不是白读吗？读一些与职业无关的书，有用吗？</h1><h1>于是，董卿说：我始终相信我所读过的书都不会白读，它总会在未来日子的某一个场合帮助我表现得更出色。</h1><h1>36岁前，我在山区工作，那时候，我把每月工资，留出我和儿子的生活费，剩下的订了书刊。如：《文学评论》、《诗刊》、《湖南教育》、《知音》，给儿子订了《小溪流》、《故事会》等。还订了月刊《文学评论》。我问朋友，我读这些东西有用吗？朋友说：“有用。读书也许目前看不到效果，但时间长了，它的意义就会自然表现出来，也会用得着。”</h1><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">实际上，当时订那么多刊物也并没有考虑对将来到底有多大作用，大多用来消磨时光。让空虚的心灵有个地方安放，给枯燥的生活增添几分乐趣。</span></p><h1>读书如饥饿，动口三分(营养)，开卷有益。要说读书给人的直接好处，那就是精神面貌改善，气质提升，心灵宽慰。因而有“三日不读，面目可憎。”之说。</h1><h1>书，不读不行，读了又不记得，总得有办法吧！我属记忆不好的人，尤其是近几年，读过的书很快会不知所然。</h1> <h1>记得青少年时期，发现自己读过的书不记得作者是谁？后来，便不管读什么书，先看作者。这样就能记住作者了。</h1><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">好像有名家说过，读书不一定要记得。不过随着读书数量增加，如何记住读过的书，还是有些体会。</span></p><p class="ql-block"><br></p><h1>1、写读书笔记。我教学生读书，要养成一种习惯。首先准备好笔和纸。这叫无纸、笔不读书。读书，先记住书名，作者。书中有你喜欢的词、句，可以先做记号。掩卷之后，你的脑海里会出现书中一些什么细节，有的地方你会一边读一边流泪，或者一边读一边笑吗？有你特喜欢或特痛恨的人和事吗？为什么？别人做的说的，你有不同意见吗？处于文中那种情况，通常情况下，你会怎么做？然后回过头来，把你做记号的句子段子抄下来。这就是第二次，甚至三次读书，我相信再不好的记性，多少都会记得一些。</h1><h1>读书跟看电影和电视一样，不同的是，后者呈现的是直观场面，可以直接带人进入画面，这叫代入感。我有时看见小朋友看电视，当场对镜头中的情节发出感慨，常有指手画脚，捶胸顿足的表现；有紧张有担心，危急关头，还会给剧中人出主意。这样你不仅印象深刻，不自觉中，你也在二次创作呢。</h1> <h1>2、随书写感悟，写心得，与作者产生共情。这种读书习惯，估计与我类似的人不少。人们不是常说：读书就是与思想者对话吗？如果想读更多的书，有时来不及抄写或写读书笔记，这是最好的办法。如果读后需用书中“屋”，你回头来找，可随手掂来。毕竟人的记忆库有限，你有做记号的地方，就有你想要的东西。你若读的多，哪会有用时少的困惑呢？</h1><h1>3、读书是一种高尚消遣。没时间读大部时，最好方法读小人书。记得，毛泽东就最喜欢读小人书。有小人书的年代，也是我的最爱。读小人书，常为了搞清楚书中的人物关系，颠三倒四前后翻。</h1><h1>有一次，我正这样读小人书，被一位同事看见了，她说：“我从来没看见别人像你这样看小人书的，全部看过了，又从后往前翻。”我说：“是的，我的记性不好。忘了前面那些人的角色，以及人物关系。回头看是为了捋清楚这些人物都做了什么，说了什么。”这样读书，你可以寻找到站在巨人肩上的起点。</h1> <h1>4、用“空”读书记忆久远。所谓“空”，既时空、心空、脑空。</h1><h1>心空。《青春之歌》是我刚参加工作不久，第一次读的最完整的长篇小说。那时读书少，心里空空如也，故尽管几十年过去了，书中的人物，故事情节，几乎都记得一些。当时很羡慕林道静会多种乐器。她在任教时，与同事们一起度过艰苦岁月（那时，我们学校老师的生活比她更苦，我们只能在晚上用烧红薯充饥，而他们有副食品）。</h1><h1>时空。钱钟书先生的《围城》是暑假读的。书中有句名言一直记得：“婚姻是一座围城，城外的人想进去，城里的人想出来。”他还说：“家里唯小人和女人难养”。他描写昏暗的灯光是“瞌睡人的眼睛”，他写，在黑暗的雨夜中走路，比喻成在“墨水中游泳”。名家作品里对于人物和场景以及物体描写生动形象。他描写的昏暗灯光如瞌睡人眼睛，黑夜雨中走路如墨水中游泳，正是我那时所在山区教书时，生活环境的真实写照，所以记得。</h1><h1>1982年怀孩子的暑假，几乎全是躺在床上看书。如路遥的《人生》。整个暑假都捧着丈夫借来的几本《月刊》翻来翻去。后来的《花园街五号》也是暑假读完。</h1><h1>暑假没有教学任务，脑力轻松，心无负累，是良好的读书状态。那样的好书名著，不用记录也能记忆一辈子。每读一本书，你就在巨人肩膀上成长了一步。</h1><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">渐渐年纪大了，人生经历的事也多了，读过的书，就没那么记得了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">读到最后你会问，读书你到底收获到了什么？举两个简单例子吧。1998大专自考毕业论文——“分析一本有名的文学作品”。我分析的是池莉的作品《烦恼人生》，一百多名学员，只有14人一次性通过，我是其中一个。完成论文后，我在办公室随口说：“一篇论文搞了一周，人都会搞死。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">同事听了，说：“人家一篇论文准备三个多月，你一周就完成通过，可喜可贺啊！”我不在乎，真的有那么难吗？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">读了几年的《湖南教育》最大的收获，有一篇教学论文被刊用。学到好多教学经验及班主任经验。至于大大小小报刊发表的文章是不是也来源于读书的作用？</span></p>