同课异构，共享精彩——《100以内加法与减法（二）不退位减》

逆夏

　　九月，带着秋的内敛、蕴着秋的端庄，九月，携着秋的成熟、含着秋的向往，正是学习的好时节。长坡镇中心小学二年数学组举行了为期一天的同课异构活动。这样的教研活动，既有利于教师切磋交流、探讨规律、实现目标，又有利于教师各显本领、各展所长，还能让教学异彩纷呈，是特别有效的教研形式。

　　课程安排:

第4周

1. 《100以内加法与减法（二）不退位减》——谢谨
2. 《100以内加法与减法（二）不退位减》——谢曼
   
3. 《100以内加法与减法（二）不退位减》——卢金果
   
4. 《100以内加法与减法（二）不退位减》——李得华
   

2019年9月29日，在这特殊的日子里，由谢谨老师教学二年级的《不退位减》拉开了同课异构的序幕。谢老师通过复习口算减法，引入新课。导入关于奥运会的图片，让学生在奥运会的情境中缓缓过度到新课中。让同学们观察奥运金牌榜，让同学们观察找到相关的数学信息并提出与减法有关的数学问题。

　　为了求解算式得出答案，谢老师让同学们用自己喜欢的办法来解。分别有列竖式计算、摆小棒和计数器。让同学们通过自己动手动脑得出答案。

　　课上同学们积极探讨并准确回答老师提出的问题。

　　第二节课是由戴曼老师教学的二年级《不退位减》。戴老师通过复习口算加法，从而复习在学习加法中要注意的地方。通过生动有趣的奥运会图片让学生们进入到新课当中。

　　戴老师通过分小组的方式，给学生自由探讨的时间，让学生们在讨论中的得出算式，在探讨中找到解决的办法。

　　通过讨论探讨得出答案，让各小组长上台展示他们的成果。并给做的好的小组及时给与鼓励和表扬。

　　第三节课是由卢金果老师教学的二年级《不退位减》。卢老师通过一道有趣的数学题帮小白兔把萝卜从重到轻排列，不仅让学生们复习了加法，还复习在学习加法中要注意的地方。通过谈话并播放奥运图片的方式，让学生们了解奥运会，让他们在金牌榜中找到已知的信息并提出与减法有关的数学问题并列式。

　　通过让同学讨论得出有多少种方法可以解出答案，分别是:口算、列竖式、摆圆片。请了几名同学上到讲台分别来展示他们是怎么样解答的。

　　已经学习了不退位减，卢老师让同学们通过做题来巩固，在做题时，学生们纷纷积极举手回答问题，回答声音响亮。

最后的一节同课异构课是由李得华老师教学的二年级《不退位减》。李老师通过复习加法需要注意的地方，让学生们做几道加法口算题来加深印象。通过生动有趣的奥运会图片并与学生们共同探讨图片中给出信息，让同学们动脑思考，与同桌讨论提出与减法有关的数学问题，并列式。

　　给足时间让同学讨论，并给与指导，动手解决新课学习中遇到的问题。

　　最后通过让学生总结这节课中学习了什么，列竖式时要注意的地方。

　　四名老师上完课之后，二年级数学组内进行点评并总结。

“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教育教学效果，同时也为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。让我们一起期待更精彩的课堂！