教育如海,信念作舟,方知海之宽阔;

教育如山,钻研为径,方知山之高大;

教育如歌,用心谱曲,方知歌之动听。

语文专场

新学期伊始,部编版教材正式走进课堂,为引导全县语文教师用好部编版小学语文教科书,调动广大教师研究课堂教学的积极性,及时接受新理念、新方法,提升小学语文教学质量,9月26日至27日,迁西县小学语文部编版教材培训活动在迁西县实验小学隆重举行。县教育局教研训中心副主任姚宝龙、小学教研室主任傅飞、教研员张贵友老师、杨少琴老师以及全县语文老师参加了此次培训活动。此次活动分为低、中、高三个专场。

  9月26日上午8时,低年级段部编版语文教材培训拉开了序幕。

  第三小学高庆华老师讲授的部编版一年级上册《对韵歌》,孩子们年龄小,入学时间短,高老师循循善诱,重在引导和示范,不但教孩子们读文识字,还教给学生简单对对子的方法。同时注重学生良好习惯的养成,从学生坐姿、执书、举手等多方面进行规范。

  第五小学赵慧老师讲授的是部编版二年级上册《妈妈睡了》。赵老师极富亲和力,出色的朗读指导是本课的亮点,从词、短语入手,过渡到长句、重点句的朗读指导、练习,最后是段落的朗读,实现了朗读指导的逐层递进。

  26日下午2点,中年级段部编版语文教材培训继续如火如荼地举行。

  三屯营小学王金凤老师带给我们的课例是《秋天的雨》,这是一篇抒情意味浓厚的写景散文。王老师轻松地驾驭课堂,指导学生美美地朗读课文;重视语言积累,品读好词佳句;注重仿写训练。

迁西实验小学的蒋秋红老师教授的课例《麻雀》更是让人耳目一新!蒋老师深入挖掘部编版教材的创作意图,以单元教学主题为依据,与前后单元相衔接,出色地完成了本课的教学目标:写作要按事情发展的顺序,起因、经过和结果。写清楚看到的,听到的和想到的。教学中,蒋老师巧妙地运用“小组合作学习”的学习方式,塑造了以生为本的课堂。板书形象生动,直观地显现出本文的训练重点。

  27日上午,高年级段部编版教材培训专场如期而至。

  迁西二小青年教师韦立娜,敢于挑战,老课新教,驾驭课堂能力极强。面对新环境新学生,虽然准备时间仓促,仍然谈笑自若,使得课堂气氛活跃,充分体现其丰富的教学智慧。

迁西四小刘小伟,作为优秀教师代表,她能够准确抓住本单元语文要素一一点面结合的教学重点,人文主题与语文要素二者完美结合,使之成为本节课亮点。课堂上她注重细节把握,学生朗读时的语调、语速都是她指导的重点。

每个专场课例展示后,各单位主管领导、与会教师都会认真评课,畅所欲言!

整个活动中,实小的孩子们聚精会神地听讲,积极主动地思考,热烈地讨论,大胆地举手发言,富有感情地朗读,下笔有神地书写,受到与会领导和老师们的一致好评――好习惯成就好未来!

  每个专场的培训会上,小学语文教研员张贵友老师针对不同学段的教师展示的课堂事例,深入浅出地对语文部编教材作了详细的解读,使老师们对教材有了整体把握,对教材系统特点有了初识。

  部编语文教材强化了阅读,构建了三位一体的阅读体系。在培训过程中,教研员张老师强调,教材编者非常用心地思考语文学习过程应遵循基本规律,形成“精读”、“略读”、“课外阅读”三位一体的阅读体系。精读课文、略读课文和“快乐读书吧”各自承担着不同的功能:精读课文学习方法,略读课文运用方法,“快乐读书吧” 使课外阅读课程化,教师要引导学生进行大量阅读实践。通过这样的设计,使得课外阅读与课内阅读有机结合,共同促进学生阅读能力的提升。另外,还有语文的核心素养,语文课改的八个建议等。

  

数学专场

  为了进一步提高教育教学质量,推动高效课堂教学模式研究,2019年9月27日上午,由迁西县教研室主办的小学数学教材培训研讨活动在迁西县第三实验小学报告厅如期举行。本次活动历时2天,全县一千多位数学老师参加了本次活动。

  上午八点,活动准时开始,由迁西县小学教研室副主任兼数学教研员王鹏升老师主持,王老师介绍了本次活动的背景、意义及整个活动的安排。

第一环节:课例展示,

第二环节:视导员(副校长)、骨干教师评课互动研讨,

第三环节:王鹏升老师点评总结以及对高效课堂理念的解读讲座。

  27日-28日的活动可谓是名师荟萃,精彩纷呈。独具匠心的教学设计,丰富灵动的教学方法,给了我们一场丰盛的课堂盛宴!“让每一位学生得到关注,让每一位学生获得发展”,在“变教为学”理念的引领下,六节数学课,如花绽放。

  迁西县实验小学的姜艳丽老师亲切的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格,充分展现了其出色的教育教学水平和良好的课堂驾驭能力。

  迁西县第五小学的李银娜老师执教的《平行四边形的面积》一课,重视数学方法和思想的渗透,整节课有扶有放,注重学生能力的培养。

迁西县第二小学马新苗老师执教的《角的认识》。

马老师精心设计,采用灵活多样的教学方法,严谨活泼的课堂模式,使每个学生学有所得,学有所获。

  迁西县第六小学的刘秀艳老师关注学生的认知需求,营造了互动、主动、灵动的数学课堂。

  迁西县第四小学的刘雅丽老师执教的《认识自然数》一课,刘老师在肯定中激励学生,在游戏中唤醒学生,在问答中鼓舞学生。教有所法,学有所获。

  迁西县第三小学刘建荣老师执教的《认识周长》。刘老师精心准备,利用结合贴近生活的物品让学生感受周长的概念,做到了把抽象的数学知识建立在形象的感知之上,把静态的教学理论建立在动态的体验、感悟和思考之上。

  在课堂盛会上,最动人的要数我们的孩子们,瞧!我们的孩子坐得多端正,听得多入神呀!

  瞧!孩子们自信地在发表见解!

  变教为学的课堂如花般的美丽!著名的小学特级教师吴正宪老师说过“让儿童享受好吃又有营养的数学”“儿童学习数学时面临的最大问题在于,他们感受不到数学学习的快乐”,几位老师的课堂让我们见证了花开的美丽与快乐!

  整个活动的过程中,老师们都在认真的倾听,从听中思,思中悟,在悟中长!

  课后与会教师们对六节课进行了精彩的点评,不仅充分肯定了她们的亮点,也提出了切实可行的意见和建议。

  最后,县教研室副主任王鹏升老师做了题为《高效课堂的内涵和特征》的专题讲座。王老师进一步为我们解读高效课堂的内涵。

        王老师强调,构建高效课堂,就是让学生的人格得到健全,健康的发展,这是教育的根本,也是每一节的任务,高效课堂不是看使用了多么先进的多媒体,声光电,而是教师是否用最真诚的心在和学生交流,学生很投入,很享受,也很用心。回归课堂,回归本真,教师毫无杂念地投入到了课堂中,感染学生就是高效。强调教师要努力打造数学高效课堂,激发学生主动思维,让学生在合作探究,质疑问难中学习,让学生成为课堂的真正主人。

  王老师还详细的分析了课堂高效与高效课堂的不同,让每位教师真真正正的了解高效课堂,会中,通过剖析传统课堂的特征与弊端让教师们更深刻清晰的体会高效课堂的价值所在,并从教育学的角度和高效课堂的不同层面的分析给予所有教师对完美打造高效课堂的信心。

  “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”研讨会虽然落下帷幕,但我们定会沿着全新的教育教学理念,构建出高效鲜活的课堂教学基质,实现“教得愉快、学得轻松”的美好愿景。数学教学,聚力前行。

道德与法制专场

丹桂飘香,朗朗金秋,又值一年一度开学季。为使全县小学道德与法治教师正确理解、全面把握统编教材编写思路,2019年9月25日,迁西县教育局小学教研室举行小学道德与法治统编教材教法培训研讨会,全县小学道德与法治教师200多人参加培训学习。

  参会领导有教研训主任姚宝龙,小学教研室主任傅飞,教研员杨少芹和贾艳凤。

  负责本次培训研讨会的教研员杨少芹强调了培训的重要意义,并对参会教师提出具体要求。

  首先做培训的是迁西县三屯营小学的王春玲老师。

王老师对统编《道德与法治》四年级上册的教材进行了系统的分析与讲解,对每一个单元都给出合理的教学建议,从单元主题思想、课程安排、课程实施与评价、课程的活动设计等方面也给出了具体的建议和做法,可谓详尽而又实用。

  参会教师认真记录,专心学习。

接下来做培训的是来自迁西县三屯营小学的蒋淑新老师。

  大家从蒋老师的讲解中,清楚地认识到本学科教学的重要性与必要性,明确了本学科与其它学科的关系,从一个个生动的教学设计视频中领悟了方法,从而更好地指导自己以后的教育教学工作。

  参会教师认真聆听,专心做笔记。

  最后为我们做培训的是来自迁西县第四小学的田艳红老师。

  田老师认真准备的教材培训内容,为我们详尽的介绍了六年级法制专册设置的意图和依据,与参会教师重点交流了教材内容以及教学建议。对参会教师具有很强的指导意义。

  教研员杨少芹对本次活动进行了总结。

  参训老师纷纷表示,此次培训对新旧教材的变化、新教材的编写意图、今后的教学目标以及可采取的教学策略等有了整体的认知和把握,能够把握教材中的重点、亮点的知识,对提高课堂教学质量奠定了坚实的基础。

英语专场

  金秋九月,丹桂飘香,为进一步打造教育高地,2019年9月24日,迁西县小学教研室如期在第四小学组织了教材教法培训会(英语专场)。

       清晨,秋风习习,书声朗朗,与会教师早早地来到会场,多功能厅内坐无虚席,老师们翘首以盼。

  此次活动教育局和校领导高度重视,小学教研室傅飞主任和小英教研员贾艳凤老师早早来到会场组织活动。

  会议由小学教研室英语教研员贾艳凤老师主持。会议历时一天,培训会紧紧围绕“自然拼读教学”主题,活动分为三部分:优秀教师展示课、经验分享、总结和试卷分析。

  上午第一节来自第二小学的朱颖老师给老师们展示的是一节五年级的语音课,朱颖老师亲切自然,引领学生在语境中学习字母发音,层层推进,时刻不忘鼓励学生。她的课轻松自然,生动有趣而又有深度。学生由刚进入课堂的紧张与生疏到下课时满脸的自信与微笑,彰显了朱颖老师的深厚教学功底。

  实验小学的田珍屿老师带来的是一节六年级的语音课,在语篇中让学生体会字母及字母组合发音,再由单词发音过渡到句子的连读、语音、语调。田老师激情四溢,学生们收获满满。

  下午第四小学的邹秀梅老师给老师们带来一节四年级语音课。邹老师语言简洁精炼,亲和力强。歌曲、歌谣、动画、小游戏穿插在一起,大量的语音输入引领学生发现自然拼读规律,进而掌握规律。课堂轻松有趣,充分展示了深厚的教学功底。

  尹庄乡房官营小学的唐英英老师和参会教师们分享了自己的一节三年级的语音入门课。她根据三年级孩子的自身特点设计了一系列简单,清晰,明了的小活动,让初学英语的孩子们自然地感受语音,掌握语音,喜欢英语。

  接下来是四位教师与大家一起分享自己在日常教学中的经验与心得。她们一致认为自然拼读对学生的终身英语学习有着重要意义,每位英语教师都要重视自然拼读,上好每一节语音课,把语音穿插在语篇语境中教学。同时把自己的一些教学方法和技巧分享给大家。

  最后,教研员贾艳凤老师分别对四节自然拼读示范展示课进行了精彩点评和总结;同时依据期末试卷为切入点进行分析,进一步明确了今后的教学方向。

        艳凤老师指出:1、小学英语要基于“立德树人”的根本任务,以培育英语学科核心素养为宗旨,将核心素养的形成和发展贯穿于英语教学的全过程,各学校要努力构建教学评一体化的教学模式,团队教研,为学生的终身学习和发展奠定坚实的基础;

        2、自然拼读是兼具教发音、拼写以及阅读的英语教学法。英语教学要遵循“听说领先,读写跟上”的教学原则,重点培养学生“听音能写、见词能读”的自然拼读能力。各学校应结合各年段教材特点和学生认知水平,把自然拼读融于单元各个板块进行教学,并探索和实践与主教材相融合的自然拼读课程体系。同时,互联网时代,要有效利用自然拼读绘本和分级绘本等资源,通过各种渠道加大孩子输入量,大量阅读,实现由learn to read到read to learn的飞跃,体现自然拼读的价值所在。

       3、小学英语教师应以语篇的视角设计和实施每个课型的教学, 始终以“语言即语篇”的语言观来指导课堂教学,在教学中通过恰当的情景创设,使得整个教学过程充满语言的实际意义,实践“Meaning goes first”的语言习得规律。

       4、立足迁西本土实际情况, 抓好听力和口语教学。小学阶段(6至12周岁)是英语学习的关键时期,对学生的初中和高中的学习有深远的影响。在我县中年级的听说教学尤为重要,决定本学期开始3至6年级的期末质量检测中都要增加听力测试部分。建议学校自行组织学生口语测试。

        她语重心长的话语——“如果我是孩子,如果是我的孩子”足以体现了贾老师倡导的“有爱的教学,有爱的教育”的理想和情怀。教师要不断的学习,在学习中研究,在研究中成长,走专业化成长的教师发展之路!

           ——且学,且思,共成长。

  看,与会教师都在认真学习,唯恐落下每一个细节。

  第四小学可爱的孩子们认真配合老师们上好每一节课,他们听讲专注,回答问题积极主动,与老师配合默契。展现了第四小学学生的良好精神风貌。

  第四小学的各位专业教师在杨小松校长和赵宏静副校长的带领下做了大量的幕后准备工作,为这次活动的圆满完成保驾护航。

  新教材,新探索,新起航。这次培训犹如甘霖,消除一线教师心中的疑惑,浇灌老师们求知若渴的心田。带着新教材培训学习的点点收获,迁西县小学教师们一路教一路思,携手共进,和新教材来一场美丽的旅行。