<h3> 金秋，和“百千”一起用阅读点亮孩子的生命。<br></h3> <h3> 2019年9月，我们遇见了“百班千人”。“百班千人”是一群有情怀、有梦想有担当的阅读推广人、童书作家以及热爱儿童的人，借助网络平台，联合出版人发起致力于推荐全民阅读、促进教育公平的学习共同体和创意读写项目。“百班千人”的宗旨是让每间教室透出阅读之光。“百班千人”可以让不同层次的学生直接听到特级教师、阅读推广人、作家的高水平导读，提高文学素养，获得阅读策略；让更多家长参与到亲子阅读的行列，掌握亲子阅读技巧，营造浓郁的家庭书香氛围，有效推动家校融合。“百班千人”可以让我这个班级读书会零基础的语文老师，掌握整本书阅读的基本流程。“百班千人”三场主题活动：教师共读、学生共读、思享会。<br></h3> <h3> 于茫茫网络，遇见了“百班千人”，可是，报名时间已过，心中好遗憾。仍不死心，仔细阅读每一个活动细则，还可以补报！赶紧填写资料，等待审核！庆幸的是，顺利加入了“百班千人”！内心既兴奋又茫然，兴奋的是可以和全国热爱阅读的班级一起阅读，可是作为百千新手却不知怎么开始第一步。还好，活动群及时公布了学习活动安排，咱就跟着大部队走！<br></h3> <h3> 活动群里，不断有新老师加入，陆续有老师分享。我赶紧先在网上买了本期要读的书《不可思议的学校》，自己先读。<br></h3> <h3> 和家长商谈“百千”的事，家长很给力，全部支持，新书也在家委会的张罗下很快买齐。<br></h3> <h3> 9月25日晚上8点，参加了《不可思议的学校》线上教师共读。导读老师王乐芬（浙江省特级教师）对书本内容进行了品析，并给出了导读建议。这真是收获满满的一个共度夜！让我对共读有了方向、有了方法。<br></h3> <h3> 9月29日下午，我们开启“百班千人”之行。下午第一节课，神秘地告诉孩子们，第三节课有礼物！第二节下课铃声一响，三个小伙子就来帮我搬礼物啦！<br></h3> <h3> 故意放在教室门口不搬过去，免得他们伸长脖子来猜。这下可好，围过来，蹲下来，趴上去，掰一下纸箱的缝隙，这是什么礼物？</h3> <h3> 猜想会开始之前，我们来聊一聊咱们熟悉的学校吧！先从我们的学校聊起吧！</h3> <h3> 了解在孩子们心目中对他们而言学校的主要功能是什么。在这一部分我也用上了思维导图的形式，因为对于阅读来说思维导图是一个很好的工具，孩子们可以从简单的开始慢慢涉及。<br></h3> <h3> 可是，可是——如果，让你们来做校长，你们来设计一所学校，你想在这所学校里建些什么功能室、上些什么课呢？<br></h3> <h3> 引导孩子们打开想象，让孩子们思考是否存在另外的一些学校模式。<br></h3><h3>“火星学校”</h3><h3>“长着翅膀的学校，可以到处飞”</h3><h3>“操场里是棒棒糖，教室是巧克力，一座甜蜜的学校”</h3><h3>“一座地下博物馆学校”</h3><h3>“一座科幻学校”</h3><h3>……</h3> <h3> 这时，才终于揭晓神秘礼物的真面目：新书见面啦！先看封面——<br></h3> <h3> 猜想，大家的积极性很高。不过，仅看图片不过瘾，小家伙们一个二个迫不及待想领新书啦！稍等片刻，咱们有序领书！</h3> <h3>双手接过说声谢谢！对待书，咱必须有仪式感！</h3> <h3> 不过，还不能拆包装袋哦！先仔细看看封面和封底吧！咱也来当个小小设计师，设计封面。</h3> <h3>哇，终于可以拆包装了！简直是激动人心的时刻！</h3> <h3> 开始阅读啦！ 书里到底讲了一个什么故事呢？嘘，别来打扰我！</h3> <h3>新书猜想会结束，阅读开始，期待……</h3>