学习故事——毛线粘贴画

骆交

毛线

剪刀

粘贴

公主

剪断

蓝色

头发

创作

脸颊

刘伯骏

观察对象：袁家豪

观察时间：2019年9月25日

观察地点：中一班教室

发生了什么样的故事？（注意）

昨天我往美工区投放了毛线粘贴的相关材料。你似乎对我新放的材料产生了好奇。连忙把一整盒都端了出来。挑挑拣拣地选出了自己最喜欢的一副公主头像的底图。

　　看了看盒子里的多种工具， 你拿出黄色的毛线团、剪刀。开始将毛线剪成一小截一小截的毛线。

　　一手拿毛线，一手拿剪刀。认真的剪着毛线。你发现这样用剪刀有点不好使，老是剪不下来毛线。

　　你试着寻求刘伯骏的帮助。请他帮你用剪刀剪断毛线。

　　这样果然要快多了，剪好了你认为足够多的毛线。就开始粘贴到底画上。

可这些毛线只能够沾满公主头顶的头发，脸颊旁边的头发还是不够。

你突发奇想，拿来了水彩笔。选择和毛线一样的黄色，涂在脸颊旁边的头发上。在另一半脸颊旁边， 你放下了黄色的彩笔，而选择了相对的冷色调——蓝色。

每个人的创作风格都不一样，你用了撞色来烩画公主的头发。接着你又将公主的脸涂成了蓝色，你说因为这个公主喜欢蓝色。所以她的脸也是蓝色的！

就这样，一个独特的公主在你的手中产生了。

故事中发生了什么样的学习？（识别）

你在创作过程中，发现了一个人使用剪刀很难剪断毛线，于是你想到了两个人合作剪毛线，你大胆地寻求同伴的帮助。让刘伯骏帮助你。最后你发现毛线不够用，爱动脑又有自己独特灵感的你，马上想到了用水彩笔涂色与粘贴结合创作。

下一步的支持。（回应）

针对我班发展水平不同的孩子，在投放区角材料的时候，应考虑不同孩子的不同水平。或可将毛线剪成一小节一小节的，和没有剪断的毛线分开放。让不擅长使用剪刀的小朋友也能进行毛线粘贴创作。