那些走向共和国的孩子们 ——成都市教科院举行儿童史课例展示活动

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　　为庆祝新中国成立70周年，纪念五四运动爆发100周年，展现成都市儿童史课题相关成果，成都市教科院组织各区县教研员和各学校骨干教师，在成都市教科院附属学校开展了“庆祝中华人民共和国建国70周年暨儿童史研究课例展示活动”。

　　活动伊始，成都市历史教研员赖蓉辉老师介绍了本次活动目的，并强调儿童史研究视角下的历史教学大有可为。课例展示环节由高新区新源学校胡敏老师和七中初中廖莹莹老师执教。在成都市教科院附属学校八年级孩子们的积极参与下，展示活动精彩不断。

胡敏老师以巴金先生的成长历程为线索，串联起辛亥革命、五四运动和抗战等历史节点，用语音化的文字史料帮助学生感知和探究历史，为学生探讨时代和儿童的关系做了充分的支撑，最后以群像的方式呈现共和国时代伟人们的童年经历，与学生共同探讨时代与儿童的关系，整个教学效果良好。

　　廖莹莹老师以解放前成都学生范蜕淹同学不爱放假的课堂作文入手，紧紧抓住建国前后儿童的学习生活，以朱慧芳同学的口述史料，成都档案馆的教育工作资料，四川日报报道等详实的研究资料做桥梁，将建国后的教育历史徐徐展开，拉进学生与历史的距离，学生活动充分热烈，实现了教学目标的达成。

  课题组成员，来自武侯实验中学的饶老师在点评环节说到儿童史研究是世界历史研究的新潮流，儿童史研究的成果可以拉进学生与教学、与历史的距离。

龙泉驿区教研员姜老师在回答“历史教学为什么而教”时强调了立德树人的学科责任，认为两个课例都在丰富史料、方便体验和感悟历史等方面做出了努力，对于学生时空观念、史料实证和家国情怀等学科素养的养成有积极作用。

高新区教研员魏莹老师认为两位老师抓住历史热点事件，从地方史角度切入设计教学，讨论儿童、地方与时代和国家的互动，有利于教师将平时的课题研究与教学实际相结合，促进教学水平的提高和教学目标的达成。

　　课例展示结束后，与会老师还饶有兴致的参观了教科院附属学校开展的“项目式学习作品展”。对学校积极的教学探索和学生们取得的进步表达了高度的肯定。