携丹桂芬芳，写教研新章

驼铃声声

　　 ——记金慈实小教学教研活动

　　金秋九月，丹桂飘香，在金风送爽的季节，丰收的喜悦激发了新的希望，我们带着美好的向往，带着幸福的希望，迎来又一新的学期。怀抱硕果，也播种新的梦想——携一缕丹桂芬芳，我们扬帆起航啦！

（一）指路

“一年之计在于春”，我要说的是“一期之计在于行”！是的，一切必须付诸于行动！在新学期教师培训会上，段超辉校长对全体教师提出了新的要求和希望；分管教学的匡辉副校长就新学期教学教研做了整体构思和部署，为全体教师指了一条教学教研之路。

（二）“谈”路

　　根据新学期校长开学报告，教科室制定了新学期课改教研计划、集体备课等计划。根据计划，召开了教研组组长会议，在会上教务处吴仁胜主任对教学、教研、教改工作进行了布置强调；匡辉副校长对“校本教研”和“课例研究”进行了详细阐述，再次为教研组长的工作指明了方向。

（三）问路

为了快速地帮助新进教师成长，在匡辉副校长、教务处主任的带领下教科室的同志听了20多位教师的推门课，和教者进行了交流，并形成了文字总结，并根据反馈制定了“青蓝工程”计划。

我们不仅仅关注新进教师的成长，同时也关心着实习生的成长。在“实习生见面会”上，分管教学的匡辉副校长就对指导老师提出高要求：“生活关心要细，工作要求要严”！本着教务处多年来的传统——“徒弟听师傅示范课，师傅听徒弟成长课”，每一位指导老师精心准备，每一堂课都是精品课，为实习生指明了前进之路；同时，每一位指导老师认真听实习生的成长课，每一堂课都精心指导、认真评价，让每一位实习生都坚定了自己要走之路。

　　

（四）探路

“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，只有不断研课、磨课、议课，我们的老师才会进步，同时我们的教研才会有深度、有高度。在各教研组组长的带领下，各教研组认真学习并讨论了“课例研究”的实施方案和步骤，开启了“课例研究”的第一环节，开始探索“课例研究”要走之路。

（五）引路

　　

游客需要导游引路，课堂需要示范引路。考虑到低年级孩子年龄小，新进教师多，低年级教务主任杨红英分别组织了语文、数学示范引路课，由语文老师董秀英、数学老师魏玉华分别展示了一堂高质量的示范课。课后，杨红英主任认真组织全体教师评课、议课，并向全体老师提出了希望，让教研课真正发挥了引领作用。

新学期工作忙，活动多，很多老师嗓子沙哑，看到这种情况，分管教学的匡辉校长专门邀请了专业的老师对全体语文老师进行了“科学发声及朗诵培训”，让全体语文老师受益匪浅。

九月，我们扬帆起航，全体金慈人行进在学习的路上。慢慢品味，意味深长，自乐其中；憧憬希望，心旷神怡，丹桂飘香。