<h3> 开学以来，长泰县实验小学“以老带新”工作开展得如火如荼：年轻教师利用课余时间虚心请教老教师；老教师将自己多年积累的经验毫无保留地传授。办公室、讲台前、走廊外，下课、放学、休息日，随时随处可见新老教师互相学习、讨论的身影。<br></h3> <h3> 有了理论上的指导，还得和实践相结合。课堂是检验教学水平的最好阵地，师傅走进徒弟的课堂，听课评课，发现不足，引领成长。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 有了言传，一定还有身教，师傅走向讲台亲身示范。如何把握课堂、传授知识、组织教学，高效地向40分钟要质量，是年轻教师亟待提升的素质。 学校安排各教研组的师傅代表，开展献课活动。</h3> <h3> 数学组杨素姿老师献课五年级上册《可能性》一课，采用游戏的手段激发学生兴趣，课堂氛围活跃，师生互动自如，教学环节紧凑，练习密度大，为徒弟们如何上好一节数学课提供了范本。</h3><h3> </h3> <h3> 语文组林育真老师献课《掌声》，以语言训练为突破口，以英子内心的情感变化为主线，通过扎实有效的语言训练，引导让学生真正走进小英的内心世界，从而懂得了“掌声”的真正内涵。</h3><h3> </h3> <h3> 课后，教研组就如何上好一节实实在在的语文课展开讨论，分管领导汤海莲副校长向“徒弟”们提出要求：要虚心请教，把握语文学科特点，提高课堂教学的有效性。</h3> <h3> 英语组张花珍师傅献课《Unit4 Weekend Activities Part A 》，灵活多样的教学方法，多媒体和图片、卡片、身体语言、表情动作等教学资源的有效运用，创设讲解、操练和运用英语的情景，引发学生极大的兴趣。让徒弟们受益匪浅：课堂要以学生为中心，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与。</h3> <h3> 体育组戴碧艳老师上的《障碍跑》则用教态良好，举止大方，给学生以良好的榜样作用，教学步骤安排合理，教学过程善于启发学生思考，注重学生学习体验。同时配合音乐贯穿整堂课，学生学习兴趣高涨。戴碧艳老师给体育组“徒弟”老师们树立了一个体育教师良好的教学理念！</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 这些只是我校“以老带新”工作的掠影，在硕果累累的金秋时节，长泰实小的老师们把自己的敬业精神，融入到每一堂课，注入到每一个孩子心中，为祖国70华诞献上贺礼！</h3> 春风化雨 润物无声