我和祖国共奋进——洛龙区养成教育联盟第143次活动 关圣街小学现场会

关圣街小学

教育

老师

关圣街

学生

小学

我们

养成教育

班级

圆明园

展示

关圣街小学现场会

　　金秋送爽歌盛世，丹桂飘香续华章。我们即将欣喜迎接祖国华诞70周年庆典，这是一个举国同庆的节日，也是让我们每个中国人骄傲的节日。同时秋季也是一个收获的季节，勤劳的人们脸上洋溢着收获的喜悦；在这样美好的时间里，我们迎来了洛龙区养成教育联盟第143次活动——关圣街小学现场会。

关圣街小学热情邀约

　　9月29日上午，我们非常荣幸地邀请到了区教体局领导：体卫站李卫萍站长、教研室莫纪峰主任、吉志峰主任，养成教育联盟盟主王永民校长、以及联盟兄弟学校的领导和老师来到关圣街小学，共同见证我校在养成教育联盟的这片沃土上的茁壮成长，以及关于新教育 新养成的丰富收获。

与会领导合影留念

营造书香校园之晨读

　　活力满满的一天在孩子们朗朗的读书声中拉开了序幕！

校园图书一角

　　走在校园中，首先映入眼帘的是整齐摆放的读书笔记。不动笔墨不读书，读书使我们快乐，记录下来的感悟让我们流动的思想、深刻的体会历久弥新。

我校教师的读书笔记

共读一本书，师生共写随笔

　　各具特色的年级组展板，表达了孩子们对学习的热爱，对成长的渴望，对民族和祖国的热爱。

　一二年级的展板：珍惜时间，茁壮成长

　　三四年级的展板：大千世界，不变的是团结和爱

　　五六年级的展板：祖国母亲，生日快乐！我们爱您！

　　小讲解员向老师们讲解展板内容和所表达的精神内涵。

孩子们的用心之作吸引了老师们的注意。

创意新颖的民族大团结

五十六个民族是一家

走进教学楼，小讲解员向老师们讲解各班缔造完美教室之路、班级文化内涵。

代成军校长新教育主题汇报

刘旭琳老师进行缔造完美教室汇报

姜艳艳老师关于新教育 新养成的故事分享，在新教育的春风中，教师和学生共同成长，使我们的生活和生命更加丰富！

李朋朋老师感人至深的新教育叙事汇报——《呵护那一点点儿光》，用心呵护孩子们幼小的心灵，期待他们明天更加美丽自信的绽放！

　　四年级学生深情讲解，感染力强，感知书中三毛那个时代的苦，懂得珍惜现在的幸福生活！好书推荐《三毛流浪记》，让我们更加热爱当下生活！

　　五年级学生落落大方，声情并茂；兴趣引入，巧设悬念，好书推荐《爱的教育》！

李卫萍站长与莫纪峰主任点评

李卫萍站长与莫纪峰主任肯定了学校工作的成绩，对教师的工作激情表达了赞许，同时为学校今后的发展提出殷切的希望。

大课间的亮眼操和手指操

九月的最后一周，是我校培养卓越口才集体诵读展示周，学校全体学生课间集体朗诵《我骄傲，我是中国人》，铿锵有力的诵读，激情挥动的国旗，豪迈热情的互动，彰显小学生对伟大祖国无比的崇敬，是献礼新中国70周年最好的表达！

全校学生集体朗诵《我骄傲，我是中国人》，献礼新中国70周年华诞！

爱国主义是我们民族精神的核心，爱国精神也一直是我们德育的主题。

国旗飘起来，中国在我心

　　大课间诵读活动后，我校三位老师分别展示了精心打磨的现场课。与会领导和联盟兄弟学校的老师们积极听评课。

　　李沙沙老师的语文课堂——《圆明园的毁灭》。

　　语文学科吉志峰主任和听课教师点评

　　李沙沙老师精神饱满，课堂构思巧妙。吉主任点评：以读代讲，引导学生体会书中情感，融入感情，读出感情，使文章的精神内涵得以升华！

　　周晓曼老师的英语课堂——《What can you see?(learn)》

　　英语学科听课老师点评：形象的简笔画，严谨的板书，流畅的课堂用语，充分的操练，趣味十足的互动，使得这节课成功吸引了孩子们的兴趣和注意力！

魏笑源老师的音乐课堂——《紫竹调》

　　音乐学科听课教师点评：生动有趣，亲和力强，师生互动，培养了学生的创造性和感受美的能力！

　　现场会结束后，与会领导对关圣街小学的新教育成果进行了肯定，并提出了新的期待。

沐浴着新教育的春风，我们的养成教育也焕发出了新的生机和活力。生活在书香校园之中，每天能聆听到理想课堂，看到孩子们自信十足的讲解和朗诵，思想流动、文采飞扬的随笔，我们发现，原来我们已经走上了新教育之路，正在迈向一种幸福完整的教育生活。逐梦新教育，我们一直在路上……

联盟兄弟学校感悟篇 (一) 洛龙区第一实验小学

安乐校区 张谦

今天有幸到关圣街小学参加了我们区养成教育联盟校活动。虽然校园里正在施工改建，但一进入校门，学校井然有序，教室书声琅琅，走廊鸦雀无声。学生彬彬有礼的讲解服务，无不让步入关圣街小学的校园中每一位观摩学习的老师感到格外的惬意和温馨。尤其是今天观摩的一节语文课更让我感受颇深。

李莎莎老师今天执教的是我们五年级上册第四单元《圆明园的毁灭》，李老师年轻有激情，整个一节课感情饱满，全身心的投入，这是我最感动的地方。这节课李老师以感情为主线贯穿课堂，把美与毁有机的融合在一起，带着学生进行了一次深刻的心灵之旅。整节课李老师以读为本，读中感悟追忆昔日圆明园辉煌的景观，并结合多媒体使学生加深了对文本的理解，情有所感，理有所悟。最后的小练笔：假如你是圆明园中残留的石柱，此时此刻的你想说什么？引起了学生的共鸣，激发了学生对文本更深入的思考，情感得以升华。可以说这一节课一气呵成，给观摩老师留下了深刻的印象。但整节课在朗读在这节课的分量和深度还不够。这让我不禁想起了名师窦桂梅老师的那节《圆明园的毁灭》至今有一幕让我倍感震撼。在教学第五自然段时，学生提到大火整整烧了三天三夜。窦桂梅老师随即问学生：一天多少小时？三天三夜多少小时？一小时多少分钟？ 三天三夜多少分钟？４３２０分钟是多少半分钟？那么会烧掉些什么？烧掉一幅历史名画只用几秒钟，烧掉一个建筑，比如“平湖秋月”只需几分钟。这时大屏幕播放无声录像——大火焚烧圆明园 。“火烧”半分钟，让学生想象会烧掉什么？学生全体静默，窦桂梅老师再次追问：这半分钟，感觉长吗？ 把这８６４０个半分钟加起来，想象一下。而且是在一万多个会堂这么大的地方同时燃烧８６４０个半分钟啊。在老师的一步步引导下，孩子们再次齐读这一段把这节课推向了高潮。之后窦桂梅老师慢慢擦黑板，只留课题，其余都擦去，稍留残迹，全场再次沉默：现在圆明园什么都没有了，那么，留给你的是什么？让孩子们再次陷入思考——毁灭留给我们的到底是什么。此时的学生不再是对失去圆明园的痛，不只是对侵略者的仇恨，而是引发了他们对我们这一泱泱大国、对我们这一民族的思考，这才是最重要的。如何将课堂延伸到课外，如何去进行语文实践活动，这时展现在我们面前的一个新的课题。我不禁反思，我们的课和窦桂梅老师的课，差距究竟有多大？窦桂梅老师早以超越教材，超越教材的框架。从文章立意的高度开始着手，从文章的魂开始“动手”，已经如入无人之境地，浑然自如了。

是啊，新教育给予我们的不仅是更多的机遇和挑战，同时也带给我们一线教师更多的启发与思考！

(二) 洛龙区第一实验小学

　　翠云校区 王迎丽

今天上午我们一行5人来到了关圣街小学参加联盟校活动第143次活动，进一步走近“新教育 ”了解“新教育”。

美丽、整洁的校园处处折射出新教育的气息。小小解说员为我们介绍每个年级各具特色的版面，使参会的教师忍不住边拍照，边赞叹。在代校长的汇报中我们感受到了学校里有一支爱岗敬业，积极进取，无私奉献的教师团队。

青荷班朵朵小莲在老师的带领下，学荷之清涟，塑己之德行……在三位班主任的汇报中，我发现，读书都是她们班级活动的重中之重，因为这样便于孩子们锻炼口才，积累创作能力。在他们的叙述中，让我们明白了一颗流星、一点流萤，都会成为最美的风景线！

随后，我们听了李莎莎老师的《圆明园的毁灭》一课，收获颇多。在整体感知课文的基础上紧抓文章的重点段落2、3、4自然段，再现圆明园的辉煌！

通过精美的图片让学生从内心感受到圆明园是我国的瑰宝、建筑艺术的精华。接着老师通过视频使学生对圆明园的毁灭的感受的更加深刻，使得学生对英法联军的痛恨表现的淋漓尽致。

文中既有爱又有恨，圆明园的辉煌之美和圆明园的毁灭化为灰烬融为一体，不仅做到了工具性与人文性的和谐统一，更体现了对知识技能、过程方法、情感态度、价值观的交融，这也是新课程标准所提倡的。学生在这样的氛围中进行了思想的洗涤，进行了一次深刻的心灵之旅。

在写法上指导，李老师从抓关联词“有……也有……还有……不仅有……还有……；不但……还……”来品味语言的规律和语言的魅力。最后一个环节小练笔，更能引发学生的思考和报效祖国的决心。

新教育，新养成。我们在新教育的路上要不断学习，不断钻研，不断创新。新教育，我们在路上，向着明亮那方，继续前行！

(三) 洛龙区第五实验学校

　　张晓燕

9月29日上午，我们一行四人到关圣街小学参加养成教育联盟第143次活动，感受颇多。

代校长首先做了题为《我们都是追梦人》的报告。代校长从学校变化讲起，用一张张照片向我们展示了学校硬件建设发展一直在路上。让书香溢满校园，师生共写随笔，培养卓越口才，关圣街小学开展了多姿多彩的活动。节假日阅读，每周一篇经典，大课间诵读，升旗仪式上展示，他们用展示固化习惯，让习惯成为自然。新教育之路上，关圣街小学全体师生坚定前行，追梦不止。

刘旭琳老师带领着她的清荷班在缔造完美教室之路上一路前行。她觉得一间完美教室，是老师和学生共同的温馨的家，完美是一种愿景，幸福才是永恒的追求，我们都应该缔造一间间完美教室，书写一个个幸福的生命故事。

李朋朋老师的教育叙事感人至深。她用一双智慧的眼睛，发现教室里那一点点微弱的光，用百倍的爱与耐心呵护它，努力让每一个孩子都能过一种幸福完整的教育生活。

周晓曼老师给我们带来了一节四年级英语课《What can you see？》。周老师用歌曲开课，复习旧知，又活跃了课堂气氛。接着，周老师用简笔画带领孩子学习tree这个单词。生动简洁的简笔画，清新自然的板书，吸引了所有孩子的目光，孩子们的学习效率很高，很快掌握了重点句型What can you see？的问答。一只胖乎乎小绵羊的出现，又帮助孩子们完成了Can you see a sheep?的学习，孩子们兴趣盎然。Iet’s Ⅰearn学习阶段，周老师通过师生问答，小组问答，生生操练，自由对话，同桌展示等多种方法巩固句型，操练语言，让每一个孩子都参与其中。let`s chant，Group work和Homework的设计，紧紧围绕主题句型展开，用多种方式培养了孩子综合语言运用能力。

新教育让我们再次扬帆起航，新养成让我们相信种子的力量，不忘初心，用爱浇灌，我们都要做新教育之路上的追梦人。

(四) 洛龙区第六小学

李梦瑶

2019年9月29日上午，我有幸参加了关圣街小学的养成教育，首先参观了各个年级的板报展示，让我耳目一新，每个板报旁都站着一位小播报员，他们表现的很棒。又看到了一二年级的成长历程，一本本都让我感受到老师对孩子们的用心，师生的共读随笔也是用心良苦。接下来聆听了代校长的报告《新教育--我们都是追梦人》，代校长展示了各种各样的照片，这都是一个个动人的故事。新养成,我们一直在路上,坚定前行!新教育,相信种子,相信岁月!心教育,不忘初心我们都是追梦人！最后聆听了魏笑源老师的音乐欣赏课《紫竹调》，从这位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到教师小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了知识的结构体系。每位教师能根据自己幼儿的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。今天的养成教育，让我收获满满，我会不断提高自己的业务水平，通过努力力争使自己的课堂水平，迈上一个新的台阶。

(五) 安乐逸夫小学

刘琪

今天有幸来到洛龙区关圣街小学参加教育养成活动。来到学校后，教师的热情，学生的礼貌，让我感到很温暖亲切。

签到​合影之后，是各年级展板介绍。各年级都用自己的方式展现自己对祖国的热爱，展现自己的理想与世界。四年级组的小小圆盘画展，孩子们用自己的画向大家展示了自己眼中的世界。五年级组的“我们是一家”，孩子们在我们祖国的地图上的不同地方贴上了56个民族人物的剪纸，十分精致、漂亮，同时展示了我们56个民族是一家，并用这种形式来祝福祖国母亲生日快乐。

“我们都是追梦人”的精彩演讲，向我们介绍了关圣街小学一步一步的成长。学校的成长，离不开每位教师的付出与努力。清荷班的班主任向我们介绍了班级的班训、文化、常规、目标与理想。让我感受到清荷班真的是名副其实。姜艳艳老师的和学生一起成长，让我感受到“新教育，新养成”，真的是由每日的点点滴滴养成的，是由老师的陪伴与引导养成的。李朋朋老师的“呵护那一点光”，讲述了李老师对班中一个特别的学生的爱，这也是我们应该做到的新教育。

​最后观摩了周老师的英语课。周老师人很优美，她的英语课也很优美。周老师扎实的基本功、高水平的专业素质、精美的教学设计，给我印象很深刻。也是我要学习和努力的方向。这次教育养成活动让我受益匪浅。

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(六) 安乐明德小学

宋改

今天有幸参加关圣街小学养成教育联盟第143次活动，老师和学生的一举一动激起了我心底层层涟漪。我不仅收获了曾未有过的丰盈与充实，而且教育理念也得到了更新,视野得到开拓。下面是我的一点学习体会： 在代校长真诚演说中，开启了“我们都是追梦人”的精彩篇章。从学校五年规划与变化，到习惯成自然的固化习惯，再到让书香溢满心田。从培养卓越口才各种形式 到每月一主题集中展示，无不体现着关圣街小学幸福的教育生活。

爱的教育，就是培养学生爱的生活方式和习惯。在刘旭琳老师缔造完美教室中让我感受到爱的教育不只体现在课堂，更体现在学生积极向上的班风。就像她寄托清荷班所说，愿“小莲子”们做一个正直、光明、善良的人。最让我印象深刻的就是李朋朋老师演讲的“呵护那一点点光”，除了感动还是感动，是啊！善待每一个日子，呵护每一个孩子，这就是教育。一个普通教师，如果能够把平凡故事变成一部不朽的传奇，我觉得她就是一个优秀的导演。最后在莫主任精辟总结中结束了报告，铭记“汇集教育智慧，就是成就教育梦想”的鞭策警句。

 让我们和学生共同阅读，共同成长，共同享受教育的幸福！我们要在这条教育之路上走的更远，在道路上不断追求我们的理想，全身心的投入到我们的教育生涯里，在与别人合作的同时，演绎最精彩的教育教学，过一种幸福完整的教育生活。

(七) 香山小学

李卫菊

今天我非常有幸来到了关圣街小学，参加了养成教育联盟第143次活动，进入校园首先映入眼帘的便是经典诵读以及1－6各个年级的展板。展示的内容不仅丰富多样，小解说员的精彩讲解更是让人耳目一新。接下来我们参观了他们的“完美教室”每个教室都有自己的特色。你会发现班级文化主题与内容都和谐地融合在一起。

汇报交流时间，关圣街小学师生感人至深的故事，让我们感受到关爱的力量，这个小学在用行动诠释着没有爱，就没有教育。

听课环节，李莎莎老师给我们上了一节精彩的语文课《圆明园的毁灭》由“词海拾贝”中的词语引入课文，在课堂上留给学生足够多的读书时间，采用自由读、指名读、师生合作读，等多重形式朗读，充分调动学生积极性，活跃了课堂气氛，让学生在读中思，读中悟。适当借助多媒体，帮助孩子们理解课文，引发学生强烈的心灵震撼。拓展延伸 ，让学生入情入境地进行写作。 总之，李老师以亲切而富有激励性的语言，引领学生在“圆明园的毁灭”进行了一次灵魂的洗涤，进行了一次深刻的心灵之旅，也使我感受到了李老师深厚的语文教学功底。

(八) 广利街小学

李丽

今天有幸参加了养成教育联盟第143次活动。第一阶段参观了独具匠心建设的校园，聆听了校长及各位师生的讲话。让我感触颇深：关圣街小学在办学管理方面有自己独特的措施，注重学生的养成教育，极力构建朴实高效的文化校园。教师在常规工作中，认真的态度，过程性资料充实，处处能看到他们努力、奉献的身影。让我们感悟到他们时刻践行“以人为本，同享新教育”，过一种幸福完整的教育生活。

第二阶段听了李沙沙老师讲的《圆明园的毁灭》。在这篇文章的教学中，李老师以读促讲，激发感情。通过让学生用不同方式的阅读，来体会作者的思想感情，从而激发学生对侵略者的恨、对祖国的热爱，以及振兴中华的责任感和使命感。李老师善于借助电教媒体，通过直观资料，体现圆明园的价值和我们的屈辱。“教是为学服务的”，这节课选择了较为恰当的教学方法，能最大限度地调动学生的学习主动性，达到事半功倍的教学效果。

半天之旅让我收获很大，所学所思足以对自己的教育教学有很大促进，促自己学习，促自己成长！

(九)洛阳市第一高级中学附属小学

　　杜利平

走进关圣街小学，新教育、新养气息迎面而来，教学楼上“过一种幸福完整的教育生活”、展示台上的“师生共写教育随笔”、小讲解员清晰明了地讲解各年级展板展示卓越口才……这一切都让人感觉这是一所让师生幸福成长的学校。

代成军校长和两位老师的精彩汇报，让我进一步了解了关圣街小学的师生，也看到了关圣街小学扎实推进新教育、新养成工作的成效：十大行动的缔造完美教室，给师生营造了良好的学习氛围；新教育叙事展示了李鹏鹏老师对学生深深的爱意……正如莫主任的点评：这是一所有故事的学校。

走进关圣街小学五一班的课堂，聆听语文课《圆明园的毁灭》，让我看到养成教育在关圣街小学的落定开花。教室文化、学生礼仪、学生的课备、坐姿、听讲、发言……课堂上，老师激情澎湃，学生深入文本学习输入，积极交流分享输出，这一切都彰显着班级的精神面貌，都展示着成长的魅力！

相信关圣街小学会在新教育、新养成的路上，向着明亮那方，阔步前行，终将遇见与美好不期而遇，终将收获一路芳香！

(十) 洛龙区第五小学

刘建国

今天上午我有幸参加了新教育新养成，洛龙区养成教育联盟第143次活动。此次活动在洛龙区关圣街小学举办。走进干净整洁的校园，耳边传来朗朗的读书声，各班正在进行晨读，给人的感觉就是整齐有序。教学楼顶上巨大的标语《新教育新养成》和《过一种幸福完整的教育生活》，特别醒目。教学楼前展示的师生共写随笔、学生成长手册，还有教育叙事集向我们展示了关圣街小学师生的精彩生活。小小解说员带领我们参观了学生的绘画手工作品成果展示，学生们用手工用绘画表达了自己对祖国的热爱。小小解说员的卓越口才，自信展示，精彩表达，得到了与会老师们的一致称赞。随后在学校会议室，关圣街小学代校长向我们做了《我们都是追梦人》的工作汇报，让我了解了新教育新养成在关圣街小学的开展情况。下来两位班主任老师重点介绍了缔造完美教室和营造书香校园，让我了解到缔造完美教室，以班级文化构建总体目标，首先每个班级都要有自己班级明确的使命和价值观。每个班都有班徽、班歌、班训、班诗等，有丰富的班级活动，班级节日，有温馨的班级环境，人文的班级制度，积极的班级管理。突出展示固化习惯，习惯成为自然这一教育理念，让优秀成为一种习惯。全校师生认真践行晨颂午读暮省，各年级开展丰富有特色的阅读活动，营造出了浓郁的书香校园。在随后的听评课活动中，周老师向我们展示了一节生动有趣的英语课。周老师基本功扎实，学生们学习兴趣浓厚，向我们展示了新教育新养成的硕果。

总之，通过此次联盟活动，让我深切的感受到新教育已经在洛龙教育大地上开花结果，在新教育实践活动中，我们都是追梦人，让我们齐心协力，共同谱写洛龙教育新篇章。

(十一) 洛龙区龙丰小学

胡媛娣

今天有幸去关圣街小学进行参观学习，全程都不缺乏美的感受！校园环境很美，校园文化建设很美，班级文化建设同样美，教师的授课更加美！

虽然学校部分区域包括大门都正在施工中，但是美丽的鲜花，校园里精心设计的展板都让人深深地感受到了美的气息。各个班级，教师都贯彻了新教育的理念，践行着新教育的要求，每个班级都有自己独特个性的名字，班主任会带着大家设计自己的班徽，班级文化口号，班级公约，班级文化墙，班主任送给大家的寄语，孩子们设计的班级文化手抄报无一不体现为了让老师们孩子们过上完整而幸福的教育生活而做出的努力。我们还听了孩子们推荐的阅读数目和讲解，老师的教育叙事，都让我很感动于他们的用心和爱心。

接下来听了四三班的英语课，周老师不但人美，更重要的是教态自然，面带微笑。板书的书写非常规范严谨，简笔画设计非常漂亮，在学生的期待和猜测中培养了发散思维能力，且完全调动起了学生好奇心和学习兴趣。教具的准备也很用心充分，用到日常学习生活中的文具逐层打开，抓住了学生好奇的心理，更抓住了学生的注意力。课堂设计由词到句再到对话，由易到难，层层递进，每个环节都做到了与学生的有效互动，练习的也基本到位。同时课堂上加入歌曲和chant，动静结合。非常符合此阶段学生的年龄特征，整堂课既有趣又有序。

这次的学习让我对“新教育，新养成，过一种完整而幸福的教育生活”有了更深的了解，我也会在以后的工作中努力践行，努力让自己和孩子们一起过上完整而幸福的新教育生活。

(十二) 龙城双语小学

我们都是追梦人 陆婧

走进学校，一个响亮的的标题：让师生过一种幸福完整的教育生活温暖了整个上午的学习。

新教育倡导师生共写随笔,共同描绘师生的精彩生活。每个班级有这样一个本子,它承载的是学生、家长和老师的心声;这个本子,架起了学生、家长和老师心灵的桥梁;这个本子,勾勒出心中最美好的成长希望……

新教育的号角吹奏着精彩的行动篇章,立足教坛,每位教师都有目标,发展自己,成就学生教师只有发展自己,积累丰足的知识底蕴,课堂才会精巧灵动,教学才会从容流畅,融入课堂氛围的学生才会乐学善思茁壮成长。教育大计,教师为本。师德、师能兼具的好老师才能教育出好学生,这个普遍真理大家都知道,因此,教师发展就是学校的发展。

为有源头活水来,集中音乐教学听课活动，将教师的教研感悟反思收集汇总，观摩的是一节三年级的欣赏课《紫竹调》，魏老师清新自然的教态，让学生们轻松愉快的进入课堂的氛围，老师用二胡演奏了一段乐曲，也深深的打动了听课的老师。魏老师播放民族乐曲的各种形式，让孩子们在聆听音乐的过程中听出是哪种乐曲演奏的，引出本节课的重点，介绍三件主奏乐器的演奏形式，让学生跟随音乐去模仿如何弹奏乐器的姿势……

一路走来,一路花香,步步留痕,久久为功。

(十三) 洛龙区第八小学

我们都是追梦人——观摩关圣街小学养成教育有感

王爱霞

金秋九月，丹桂飘香。在这艳阳高照的日子，有幸到关圣街小学参加了养成教育联盟第143次活动。

走进关圣街小学的校园，让人耳目一新的是干净整洁、幽雅宜人的校园环境。那挺拔的教学楼、那有序的校园文化布局、那颇具创意的展板都让我感觉新教育之花在校园的每个角落绽放。

首先，关圣街小学的小小解说员，为我们介绍了各年级展板的内容和创意。56个民族的人物剪画，富有创意的纸盘让大家赞叹不已。八点半，老师们齐聚四楼会议室聆听了代校长和两位老师及学生的精彩分享。代校长他用一张张图片向我们讲述了关圣街小学师生感人至深的故事，让我们感受到关圣街小学的老师，正在用行动诠释没有爱就没有教育。姜艳艳、李朋朋等老师的分享，再次证明她们对学生的教育真的是润物细无声。作为教育者，她们是幸福的、享受的。

大课间，每班学生在教室门前，齐列两排，挥动手中的小旗，深情地朗诵《我骄傲，我是中国人》。听着那铿锵有力的声音，让我感觉到学生的满腔热情和积极向上的精神风貌。活动最后，聆听了李沙沙老师讲授的《圆明园的毁灭》一课。整节课李老师激情饱满，她直接导入课题，语言简洁，重点突出。课堂上，她以读代讲，通过反复读让学生体会圆明圆的“美”和“毁”。从而激发了学生的爱国热情及失去这一艺术瑰宝的痛惜之情。同时，她也很注重学生听、说、读、写能力的培养。这正符合统编教材双线结构的特点。

总之整整一上午，感触很多，收获很多。新教育，新养成，我们一直在路上，我们都是追梦人！

(十四) 关圣街小学

周晓曼

本次联盟校现场会我准备的课程是四年级英语上册第五课 What can you see?这一课的Let’s learn部分。回顾起我从着手准备到今天现场展示这中间的过程，感觉收获颇丰。同时也有很多值得探讨尚需改进的地方。

一、充足的课前准备。从两周前接到通知起，我就开始研究教材，再结合学生的具体情况，确定了教学内容。第五课主题句型“What can you see?”“Can you see a … ?”和学生的实际生活连接比较紧密，学生在课堂之外也能经常运用到这两组句型。选取教学文本之后，在设计教案、板书和教具的同时，我也制作了丰富生动的多媒体课件来配合课堂教学的进行；

二、充分的个人素质展示。简笔画、粉笔字、课堂指令、肢体动作、唱歌等小学英语教师的基本功，我个人在平日里便勤加练习。这些基本功的练习能让我在实际操作课堂的过程中情绪饱满、倍感轻松，同时也能让我为学生创造一个快乐生动的英语课堂。

三、集体的智慧结晶。在准备这一堂课的过程中，我充分感受到了集体智慧的力量。我校英语教研组的6六位老师不辞辛苦地一次又一次帮我磨课教研。大到整体的流程环节设计，小到一个单词的板书位置，各位老师群策群力，提出各种宝贵的意见。同时，校领导也对于我这节课给予了高度重视，特别邀请一实小俞书香老师为我指导点拨。俞老师在忙碌之余，帮我修改课堂教案，正是因为各位老师的集思广益，才能最后成就一节较为满意的英语课堂。

四、仍需改进的教学过程。今天的展示课从学生的反馈效果来看，整体是令人满意的，但仍有很多不足之处。例如，在教授完新知后，我设计的操练环节有些仓促，导致学生还没有很好地掌握句型便进入到了下一环节，因此在小组展示时容易出错；展示环节没有顾及到全体学生，只是注意到了部分表现积极的同学；在音标教学时，给出的例词不够充分恰当，导致部分学生不能通过对比掌握发音要领等等一些问题。听课老师们对我提出的各种建议也是令我感到收获满满。

俞书香老师在最后点评时的一句话让我印象深刻：学生从学习获得的自豪感是根植于生活之中的。的确，语言如果脱离了日常生活而只存在于课堂教学中，那么可以说是毫无意义的。如何让学生能够学以致用，是我们所有英语老师都需要思索的一个问题。总之，一节公开课的开展留着执教者的不仅仅是上一堂课而已，更多的是课后的反思。这节课上完了，但是学生的学习和我的教学依然在继续。在学习中寻找差距，在遗憾中积累经验，在反思中收获成长。相信自己，能在以后的教学之路上越走越好。