<h3> 9月27日，浙江省初中数学学科指导委员会调研活动暨陈建新名师工作室活动在浙师大附属义乌实验学校顺利开展。特级教师省教研员张宗余老师，嘉兴市教研员时爱荣老师、金华市教研员傅瑞琦老师、义乌市教研员吴仲玲老师、特级教师舟山一初校长张宏政和特级教师上虞实验中学校长潘建德，以及陈建新工作室全体成员、浙师大附属义乌实验学校全体数学老师参与此次活动。<br></h3> <h3> 浙师大附属义乌实验学校陈乐老师给大家带来展示课——七上《2.3.1有理数的乘法》<br></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>专注听课、积极思考的同学们</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>小组合作进行时</b></h3> <h3> 浙江省特级教师张宏政老师对陈老师的课给予高度肯定：陈乐老师虽然刚参加工作第二年，但表现得很沉稳、老练，整堂课通过有针对性的练习，让学生充分经历法则的形成过程。同时也给出了一点小建议：“先行组织者”——先回顾加法法则①定号②绝对值计算，从而使引导更有方向性。<br></h3> <h3> 浙江省特级教师潘建德老师给大家作讲座：《核心素养下的课堂教学与评价》。潘老师通过细致地分析优质的课例，为老师们诠释如何实行以学生为主体、教师为主导的主线教学。<br></h3> <h3> 陈建新名师工作室成员就省编《作业本》使用情况及改进建议，开展了学术沙龙。浙师大附属义乌实验学校陈鲜鲜老师从分层设题、关联选题、变式编题三个方面进行阐述；廿三里初中徐雪洁老师从尖子生、中等生、后进生三个方面进行分析。<br></h3> <h3> 浙师大附属义乌实验学校校长、特级教师陈建新为工作室成员分享《有理数四则运算复习课》设计思路，强调数学课堂除了知识、能力、方法之外，还应有数学思想、数学研究方法、数学活动经验，要整体把握教学内容，要把课标要求、核心素养真正落实到日常教学中。并提醒工作室的老师们：在今后的课堂教学中，每一个环节都要思考为什么这样设计。<br></h3> <h3> 省教研员张宗余老师与陈建新工作室的老师们分享自己从1998年参加工作以来的成长故事，言传身教。张老师也对年轻教师提出了四点要求：①勤学习②善思考③肯下笔④重积累，并就《怎样设计与观课》作了专题讲座。<br></h3> <h3> 短短的一天，满满的收获。工作室的老师们近距离聆听名师指导，省自身不足，观沧海浩瀚，感学识无际，悟前进不息，学十全教师。我们定会保持教育的初心，不断探索、不断成长！<br></h3>