<h3> 这个金秋，注定是不平凡的一季，我们迎来了统编教材的全面铺开和整体亮相。2019年9月25日，柳南区小学语文名师团队在柳州市鹅山路小学教育集团西堤校区，进行了小学语文统编教材培训会，培训会上，由名师团队的六位代表，分别锁定一至六年级的教材，进行了具体的分析和指导。</h3> <h3> 活动首先由柳南区实验小学教育集团的黄辉老师，以“巧用教材，与儿童对话”为主题，进行了一年级统编版教材的分析。黄辉老师以部编本一年级上册教材第七单元为例，从主题内容、文图形式、语言要素三个方面进行了文本解读，给出了“提升思维，挖掘插图的教学价值”、“情感体验，丰富朗读的实践形式”、“重视经验，实现语言的积累语用”、“拓展阅读，进行类文的延伸阅读”的四大教学建议。</h3> <h3> 第四十六中附小的占秀莲老师，以“整体把握，明确方向；稳步推进，梯度提升”为主题，进行了统编版二年级上册的教材分析。占老师心细如发，关注到了教材中课后习题前的红点，为中国的秦砖汉瓦，指出统编本教材体现国家意志，充分发挥育人功能的特点，明确教材以宽泛的人文主题和螺旋上升的语文要素为双线的结构，给出了具体的教学建议。</h3> <h3> 银山小学的沈杏老师，以“领悟内核明确意图，扎实用好统编教材”为主题，进行了统编版教材三年级上册的教材分析。沈杏老师首先明确了三年级学生的特殊学情，然后进行了教材的单元编排结构分析，以习作单元为例，指出习作单元中的每一个板块都具有相应的功能，同时又建构了一个阶梯性的单元习作练习体系，通过学生能力点的叠加，最终逐步形成习作能力的特点，给出了相应的教学建议。</h3> <h3> 和平路小学教育集团的唐艳辉老师，在进行了统编版四年级教材分析时，以“准确解读教材，把握训练重点，落实语文要素”为主题展开阐述。教材在变，课标不变，唐艳辉老师首先研读教材，把握年段要求，指出了中年段阅读教学、习作教学、口语交际、综合性学习的侧重点，然后从教材编排的结构上，明确编者的意图。并以《一个豆荚里的五粒豆》为例，给出了“直奔中心抓重点”的长文短教策略。</h3> <h3> 柳邕路第一小学教育集团的邓君玉老师，以“解读语文要素，明确教学定位，提升语文素养”为主题，进行了部编本五年级教材分析。邓老师先着眼于教材的总体结构，从教材的编排上感悟编者的意图，从单元的整体设计出发，让阅读教学更聚焦，然后以阅读策略单元为例，具体分析本单元的教学要点，提炼出提高阅读速度的方法。</h3> <h3> 鱼峰山小学的任春媚老师，以“读懂教材，抓住要素，明确方向”为主题，从教材概述、内容构成、编排特点、读写并重、识字写字、综合性学习、单元例谈四个方面，进行了部编本六年级教材分析，锁定语文要素，给出了具体详实的教学建议。</h3> <h3> 培训会的最后，柳南区小语领路人戴蓓老师进行了指导性的总结，提醒老师们在解读统编版教材的时候，不仅要把握教材的整体框架，还要把握教材的整体和局部之间该怎么处理。另外，要学会把教材中的语文要素进行勾连，形成体系，并且关注每一个语文要素在教材中的出现的起始课文，把握好训练点的教学。戴老师还鞭策团队成员，要不断进行自我修炼，不断完善自我，充实自我。</h3> <h3> 新教材，新思路，新探索，新挑战。我们都将且行且思，在新的征程上更加努力。</h3>